建构主义理论下数学问题提出教学实施策略研究The Study of Implementation Strategy of Mathematical Problem-Posing Instruction under Constructivism Theory
彭榕斐, 晏莉娟 下载量: 231 浏览量: 353
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118323 被引量
核心素养下小学数学“问题提出”教学的必要性及路径分析Analysis of the Necessity and Path of “Problem Posing” Teaching in Primary School Mathematics Based on Core Literacy
梅 易 下载量: 538 浏览量: 1,105
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101004 被引量
基于“问题提出”的小学数学教师主题式专业发展研究Research on Thematic Professional Development of Primary School Mathematics Teachers Based on “Problem Posing
任 磊 下载量: 175 浏览量: 380 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211669 被引量
小学高学段学生数学问题提出能力的现状及优化策略The Present Situation and Optimization Strategy of Students’ Mathematical Problem-Raising Ability in Senior Middle School of Primary School
王红梅, 何钇乐, 张霞飞, 王 鑫, 王 欣 下载量: 107 浏览量: 179 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 25 2024, PDF, , DOI:10.12677/AE.2024.141118 被引量
核心素养视域下数学教师教学能力提升需求的调查分析——以娄底市小学为例Mathematics Teacher’s Teaching Ability from the Perspective of Core Quality Survey and Analysis of Improvement Needs—Taking Loudi Primary School as an Example
成科星, 罗志军, 田晓莉 下载量: 291 浏览量: 4,189 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119368 被引量