多媒体教学对青少年学业情绪的影响及其机制研究
The Influence of Multimedia Teaching on Adolescents’ Academic Emotions and Its Mechanism
康 琪：安徽师范大学，安徽 芜湖
版权 © 2017 康 琪。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。