CES  >> Vol. 8 No. 3 (June 2020)

创新教育研究
Creative Education Studies
Vol.8 No.3(2020), Paper ID 36006, 6 pages
DOI:10.12677/CES.2020.83048

融入认识论的游戏式学习促进学生合作问题解决的策略研究
The Strategy Research of Game Teaching with Epistemology Promotes Student Cooperative Problem Solving

钟煊妍,林晓凡:华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州;广东省智慧学习工程技术研究中心,广东 广州;广东省基础教育与信息化研究院,广东 广州

版权 © 2017 钟煊妍, 林晓凡。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。

How to Cite this Article


钟煊妍, 林晓凡. 融入认识论的游戏式学习促进学生合作问题解决的策略研究[J]. 创新教育研究, 2020, 8(3): 307-312. https://doi.org/10.12677/CES.2020.83048