中学生家庭社会经济地位与学习成绩的关系：学习自信的中介效应
The Relationship between Family Socioeconomic Status and Academic Performance of Middle School Students: The Mediating Effect of Learning Confidence
简云龙：西南大学，心理学部，重庆
版权 © 2017 简云龙。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。