校际在线课程共享情境下的SPOC混合教学行为意愿研究——基于TAM模型的结构方程多群组视角
Behavioral Intention of SPOC Blended Teaching in the Context of Intercollegiate Online Course Sharing—Multi-Group View of Structural Equation Based on TAM Model
朱云娴：四川开放大学，四川 成都;四川华新现代职业学院，四川 成都；何 婧：四川开放大学，四川 成都；李贞凤：四川华新现代职业学院，四川 成都
版权 © 2017 朱云娴, 何 婧, 李贞凤。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。