数学教学中数感的培养策略研究现状及教学建议——基于关键词知识图谱分析
Research Status and Teaching Suggestions of Digital Sense Training Strategy in Mathematics Teaching—Based on the Keyword Knowledge Mapping Analysis
张 犇：伊犁师范大学数学与统计学院，新疆 伊宁；郭继东：伊犁师范大学数学与统计学院，新疆 伊宁；伊犁师范大学应用数学研究所，新疆 伊宁
版权 © 2017 张 犇, 郭继东。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。