CES  >> Vol. 10 No. 5 (May 2022)

创新教育研究
Creative Education Studies
Vol.10 No.5(2022), Paper ID 51422, 6 pages
DOI:10.12677/CES.2022.105165

基于多模态语料库的课程思政建设研究——以综合日语课程为例
A Multimodal Corpus-Based Study on Ideological and Political Construction—A Case Study of Comprehensive-Japanese

黄利斌:宁波大学外国语学院,浙江 宁波;
王 晓:南京工业大学法政学院,江苏 南京

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黄利斌, 王晓. 基于多模态语料库的课程思政建设研究——以综合日语课程为例[J]. 创新教育研究, 2022, 10(5): 1018-1023. https://doi.org/10.12677/CES.2022.105165