课程思政融入高等数学教学案例——以《定积分的概念》为例
A Case Study of the Integration of Curriculum Ideology and Politics into Higher Mathematics Teaching—Taking the Concept of Definite Integral as an Example
贾晓彤,王利岩：沈阳航空航天大学，理学院，辽宁 沈阳
版权 © 2017 贾晓彤, 王利岩。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。