综合心理健康教育的育人理念、框架与实践 ——基于2022年版《义务教育课程方案》的思考
The Concept, Framework and Practice of Education People of Comprehensive Mental Health Education —Reflections Based on the 2022 Edition of the “Compulsory Education Curriculum Plan”
孙佟音,李芳芳：北京联合大学师范学院心理系，北京；杨金花：北京联合大学师范学院心理系，北京；北京联合大学儿童及青少年学习与心理发展研究所，北京
版权 © 2017 孙佟音, 李芳芳, 杨金花。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。