基于问题驱动理念的课程思政融入定积分概念的教学设计
Instructional Design of Definite Integral Based on Problem-Based Learning Concept and Curriculum Ideology and Politics
蒋依夏,郭继东,刁玉存,邸贺璇：伊犁师范大学数学与统计学院，新疆 伊宁；伊犁师范大学应用数学研究所，新疆 伊宁
版权 © 2017 蒋依夏, 郭继东, 刁玉存, 邸贺璇。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。