AE  >> Vol. 12 No. 11 (November 2022)

教育进展
Advances in Education
Vol.12 No.11(2022), Paper ID 58072, 9 pages
DOI:10.12677/AE.2022.1211725

中职生时间管理倾向与学习倦怠的关系:学业拖延的中介作用
The Relationship between Time Management Tendencies and Academic Burnout among Secondary School Students: The Mediating Role of Academic Procrastination

张 宁:浙江工业大学,浙江 杭州

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张宁. 中职生时间管理倾向与学习倦怠的关系:学业拖延的中介作用[J]. 教育进展, 2022, 12(11): 4748-4756. https://doi.org/10.12677/AE.2022.1211725