五步探究式教学模式在《雷达原理》教学的实践与启示
The Practice and Enlightenment of Five-Step Inquiry-Based Teaching Mode in “Radar Principle” Course Teaching
郭艺夺,冯存前,宫 健,胡晓伟,冯为可：空军工程大学防空反导学院，陕西 西安
版权 © 2017 郭艺夺, 冯存前, 宫 健, 胡晓伟, 冯为可。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。