乡村中学生学习注意稳定性的静观心育干预随机对照研究
A Randomized Controlled Study of Mindfulness-Based Mental Health Education Interventing Learning Attention Stability among Rural Middle School Students
陈佳静,邓 玉,雷 蕾,郑艳丽,刘衔华：衡阳师范学院教育科学学院，湖南 衡阳
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