多学科融合课程德育设计融入——以《管理统计学》为例
Integrating Moral Education DesignwithMulti-Disciplinary Integration Course—Taking “Management Statistics” as an Example
宋忆宁,陈传营：东莞理工学院经济与管理学院，广东 东莞
版权 © 2017 宋忆宁, 陈传营。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。