虚实融合的实验教学对中小学物理科学教育的影响——基于2007~2022年的元分析
The Influence of Experimental Teaching Combined with Virtual and Reality on Science Education in Primary and Secondary Schools—Based on a Meta-Analysis from 2007~2023
吕 博：浙江工业大学教育科学与技术学院，浙江 杭州
版权 © 2017 吕 博。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。