基于问题式教学的高中地理教学设计——以“人口迁移”为例
Problem-Based Teaching and Learning Design for High School Geography—Taking “Population Migration” as an Example
杜 盼,潘晓芳：信阳师范大学地理科学学院，河南 信阳；王会康：郑州大学机械与动力工程学院，河南 郑州
版权 © 2017 杜 盼, 潘晓芳, 王会康。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。