“课程思政”及“双碳”协同背景下的教学改革探索——以《环境影响评价》课程为例
Exploration of Teaching Reform under the Collaborative Background of “Curriculum Ideological and Political Education” and “Dual Carbon” —Taking the “Environmental Impact Assessment” Course as an Example
李小菊,王雪梅,能子李超,张 云：西昌学院资源与环境学院，四川 西昌
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