新发展格局下《宏观经济学》课程思政教学探索——以“国内生产总值及其衡量”课程思政教学设计为例
Instructional Exploration of Ideological and Political Education in the Course of Macroeconomics under the New Development Pattern—Taking the Design of Ideological and Political Education for the Course of “Gross Domestic Product and Its Measurement” as an Example
武朋卓,赵思温：昌吉学院数学与数据科学学院，新疆 昌吉
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