CES  >> Vol. 12 No. 2 (February 2024)

创新教育研究
Creative Education Studies
Vol.12 No.2(2024), Paper ID 80928, 5 pages
DOI:10.12677/CES.2024.122090

学前教育导师制人才培养模式:实践特征、价值结构及行动指向
Tutorial Talent Training Mode for Students Majoring in Preschool Education: Practical Features, Value Structure and Action Direction

黄 敏,李 娟:阿坝师范学院教师教育学院,四川 阿坝

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黄敏, 李娟. 学前教育导师制人才培养模式:实践特征、价值结构及行动指向[J]. 创新教育研究, 2024, 12(2): 572-577. https://doi.org/10.12677/CES.2024.122090