藏族中学生学习动机对学业成绩的影响：有调节的中介模型
The Effect of Motivation on Academic Achievement among Tibetan Middle School Students: A Moderated Mediation Model
杨熙玥：西南交通大学希望学院基础部心理学教研室，四川 成都；赵一博：厦门大学教育学院，福建 厦门
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