我国教师情绪管理研究现状与展望——基于中国知网(1999~2019年)的文献计量与内容分析
The Present Situation and Prospect of Teacher Emotion Management Research in China—Literature Measurement and Content Analysis Based on CNKI (1999-2019)
唐亚兰：南京师范大学教师教育学院，江苏 南京
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