课赛融合下的《数学建模》教学案例——以回归分析为例
Teaching Case of “Mathematical Modeling” under the Integration of Class and Competition—Taking Regression Analysis as an Example
DOI: 10.12677/ces.2025.139741, PDF,    科研立项经费支持
作者: 温立书*, 闻良辰, 田万福：沈阳航空航天大学理学院，辽宁 沈阳
关键词: 数学建模；赛课融合；教学案例；回归分析；Mathematical Modeling； Integration of Class and Competition； Teaching Cases； Regression Analysis
摘要: 《数学建模》课程是大学生进行数学训练的重要环节，数学建模竞赛在提高学生的创新实践能力、提升人才素质中发挥着重要作用。文章分析了数学建模的课程特点，提出了课赛融合下的教学案例法，以回归分析教学内容为例，讨论了在教学资源、课程设置、学生素质能力拓展等方面的建设情况。本校将授课结合了竞赛资源，优化课程设计，并组织学生创新竞赛等实践举措下，全面提升学生的创新意识和科学素养。其具体实践过程与应用成效，可为其他高校教学提供实践案例参考。
Abstract: The course of “Mathematical Modeling” is an important part of mathematical training for college students, and mathematical modeling competitions play an important role in improving students' innovative practical abilities and enhancing talent quality. The article analyzes the characteristics of mathematical modeling courses and proposes a teaching case method under the integration of course and competition. Taking regression analysis teaching content as an example, it discusses the construction of teaching resources, curriculum design, and student quality and ability expansion. Our school combines teaching with competition resources, optimizing curriculum design, and organizing practical measures such as student innovation competitions to comprehensively enhance students’ innovation awareness and scientific literacy. The specific practical process and application effectiveness can provide practical case references for teaching in other universities.
文章引用：温立书, 闻良辰, 田万福. 课赛融合下的《数学建模》教学案例——以回归分析为例[J]. 创新教育研究, 2025, 13(9): 638-646. https://doi.org/10.12677/ces.2025.139741

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