基于课程思政和创新能力培养的光纤通信课程教学改革
The Teaching Reform of Optic Fiber Communication Course Based on Curriculum Ideology-Politics and Innovative Ability Training
DOI: 10.12677/CES.2022.105171, PDF,    科研立项经费支持
作者: 黄洪旭：中南林业科技大学计算机与信息工程学院，湖南 长沙
关键词: 课程思政；创新能力培养；光纤通信；五位一体化；教学改革；Curriculum Ideology-Politics； Innovative Ability Training； Optical Fiber Communication； Five Links Integration； Teaching Reform
摘要: 本文分析了光纤通信课程教学中教材、课堂、实践、网络和考核五个环节的现状和存在问题，基于课程思政要求和学生创新能力培养目标，提出了整合五个环节的“五位一体化”课程教学改革理念，并探讨了该理念下光纤通信课程教学改革路径。
Abstract: The teaching status and existing problems of five links including the material, the classroom, the practice, the network and the assessment are analyzed during the course teaching of optical fiber communication in this paper. Then based on the requirements of curriculum ideology-politics and innovative ability training, this paper puts forward curriculum teaching reform idea of “five links integration” and discusses course teaching reform path of optical fiber communication under the idea.
文章引用：黄洪旭. 基于课程思政和创新能力培养的光纤通信课程教学改革[J]. 创新教育研究, 2022, 10(5): 1059-1064. https://doi.org/10.12677/CES.2022.105171

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