摘要: 本文旨在从理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑三个方面深入探析大学生助力乡村振兴的新路径。通过分析新时代大学生与乡村振兴之间的关系，阐述其与中华优秀传统文化和马克思主义理论的理论渊源，为研究新时代大学生助力乡村振兴新路径提供理论支撑；实践逻辑部分，包括调研分析阶段、产业发展规划阶段、品牌建设与营销推广阶段、人才培养与持续发展阶段，分别论述乡村振兴的有效途径；价值逻辑部分，分析参与乡村振兴的大学生积累的经验和面临的挑战。整体思路旨在为实现新时代乡村振兴提供新方法，大学生为实现乡村振兴提供新力量，为建设社会主义新农村提供建议。
Abstract: This paper aims to deeply analyze the new path of college students helping rural revitalization in three aspects: theoretical logic, practical logic and value logic. By analyzing the relationship between college students in the new era and rural revitalization, this paper expounds its theoretical origin with Chinese excellent traditional culture and Marxist theory, so as to provide theoretical support for studying the new path of college students assisting rural revitalization in the new era. The practical logic part, including the stage of investigation and analysis, the stage of industrial development planning, the stage of brand construction and marketing promotion, the stage of talent cultivation and sustainable development, discusses the effective ways to revitalize rural areas respectively. The value logic part analyzes the experience accumulated and challenges faced by college students participating in rural revitalization. The overall idea aims to provide new methods for realizing rural revitalization in the new era. College students provide new strengths for realizing rural revitalization and suggestions for building a new socialist countryside.
1. 引言
乡村振兴是扣人心弦的重要篇章，它不仅承载着农业强、农村美、农民富的美好愿景，更是关乎国家现代化建设全局的关键战略。当乡村振兴的征程在广袤大地铺展，我们看到了政策的春风化雨、资源的汇聚融合，但同时也面临着一系列复杂的挑战与问题。在这一历史进程中，大学生群体作为新时代的先锋力量，拥有知识、技能、创新思维和蓬勃朝气，宛如璀璨星辰在乡村振兴的夜空中闪耀着独特光芒。他们不再是乡村发展的旁观者，而是积极的参与者和推动者。如今，我们正站在新的起点，探寻大学生助力乡村振兴的新路径，这是时代赋予的命题，也是激发乡村内生动力、开启乡村现代化转型新征程的关键所在。大学生就像一群怀揣梦想的使者，肩负着时代赋予的使命，在乡村的画卷上描绘着绚丽多彩的未来，他们的行动不仅是对乡村发展的有力支持，更是对中华民族伟大复兴中国梦的积极践行。他们与乡村的相遇，注定要书写出一段意义非凡的发展篇章。
2. 新时代大学生助力乡村振兴的理论基础
2.1. 中国优秀传统文化渊源
家国情怀是一种深厚的情感纽带，将个人与家庭、国家紧密相连。在中国传统文化中，“家国情怀”是一种深厚的情感与价值观念。“修身、齐家、治国、平天下”(《礼记・大学》)体现了个人成长与社会担当的紧密联系[1]。这种观念要求个人先完善自身品德，管理好家庭，进而为国家和社会的安定繁荣作出贡献。大学生作为有知识、有理想的群体，受这种观念的影响，将乡村视为国家整体的一部分。在乡村振兴实践中，它能激发大学生的责任感和使命感。大学生把乡村视为国家的重要组成部分，认识到乡村振兴是国家发展战略的关键环节。带着这种情怀，他们愿意深入乡村，为乡村发展奉献自己的力量。比如，放弃城市的优越条件，投身乡村教育事业，为乡村孩子点燃知识的火种，为乡村的长远发展培育人才，因为他们深知乡村孩子的成长关乎乡村的未来，乡村的未来又与国家命运息息相关。乡村的兴衰与国家的繁荣息息相关，助力乡村振兴是他们践行“家国情怀”的方式。例如，许多大学生在假期深入乡村开展支教活动，他们希望通过教育改善乡村孩子的知识结构，为乡村的长远发展注入动力，这就如同古人以天下为己任，关注社会基层的理念延续。民本思想，民本思想以民众为国家和社会的根本。中国古代儒家思想中有浓厚的“民本”观念，如“民为贵，社稷次之，君为轻”(《孟子・尽心下》)。这种思想强调民众是国家的根本，统治者应当以民为本，关注民众的利益[2]。对于乡村振兴而言，大学生要将村民的利益放在首位。乡村人口在中国占比较大，农民是乡村振兴的主体。大学生助力乡村振兴，关注农民的需求，帮助他们改善生活、发展经济，这是“民本思想”在当代的体现。在实践中，无论是帮助发展农业产业，还是改善乡村基础设施，都要充分听取村民的意见。比如，大学生通过开展农产品电商直播，拓宽农产品销售渠道，增加农民收入，切实保障农民的经济利益，提升农民的生活质量。在规划乡村道路建设或者发展特色农业项目时，积极调研村民需求，确保这些举措能真正造福村民，提高他们的生活质量，使乡村发展围绕村民展开。仁爱思想，中华传统文化中的仁爱思想强调人与人之间的关爱、同情和互助。在大学生参与乡村振兴实践中，这种仁爱精神体现为对乡村居民的关怀。大学生带着关爱之心深入乡村，关注村民的生活疾苦、教育需求和医疗状况等。例如，在教育方面，他们可以组织义务支教活动，为乡村孩子传授知识和技能，这是将仁爱之心转化为实际行动，提升乡村教育水平，促进乡村文化传承和发展。和合思想，和合思想追求的是和谐共生、协调发展。在乡村振兴中，大学生要注重乡村内部各要素的和谐。这包括促进乡村经济发展与生态保护的和谐统一，避免以牺牲环境为代价发展经济。同时，还要协调乡村不同群体之间的关系，如协调年轻劳动力与老年人口在发展观念上的差异，促进乡村人际关系的和谐，营造良好的发展氛围。
2.2. 马克思主义理论基础
马克思主义的实践观，马克思主义实践观强调实践是认识的基础和改造世界的途径。马克思主义实践观认为实践是认识的来源和检验真理的唯一标准。大学生参与乡村振兴就是一种重要的实践活动。他们运用所学知识，在乡村的经济发展、社会治理、生态建设等方面进行实践探索，在实践中深化对乡村发展规律的认识，以实践推动乡村振兴战略的落实。在实践中，他们可以将所学理论知识与乡村实际情况相结合，不断探索适合乡村发展的道路。比如，在发展乡村电商产业时，大学生通过实践了解乡村农产品的特点、市场需求以及物流配送等环节的实际问题，然后运用专业知识提出改进措施，在实践中检验和完善这些措施，从而推动乡村电商产业的发展，同时也深化了对经济发展理论的认识。辩证唯物主义，辩证唯物主义强调用全面、联系和发展的眼光看问题。大学生在乡村振兴实践中，会遇到各种各样的问题。例如，面对乡村产业发展初期的困难，不能只看到眼前的阻碍，要认识到困难与机遇是相互依存的。产业发展可能面临资金不足、技术缺乏等问题，但同时也可能存在当地特色资源未被开发、政策支持潜力大等机遇。通过辩证分析，大学生可以找到解决问题的方法，推动乡村产业从无到有、从弱到强地发展。马克思主义唯物史观强调人民群众是历史的创造者。在乡村振兴中，大学生秉持这一观点，认识到乡村居民是乡村发展的主体力量。大学生作为有知识、有活力的群体，可以发挥引导和协助作用，激发农民的积极性和创造力，其参与体现了人民群众主体地位在乡村建设中的发挥[3]。他们能够利用所学知识，引导和带动广大农民群众，调动农民的积极性和主动性，共同参与乡村的经济、文化、生态等各个方面的建设。例如，在推动农业现代化过程中，大学生可以向农民传播新的农业技术知识，激发农民运用新技术提高农业生产效率的动力。这是因为农民在生产实践中积累了丰富的经验，而大学生带来的新知识与之相结合，能够更好地推动乡村经济的发展，体现了人民群众在创造物质财富方面的主体地位。社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。乡村的经济社会现状(社会存在)决定了乡村振兴战略的实施需求[4]。大学生所具备的现代意识、创新观念等(社会意识)可以反作用于乡村社会。比如，在一些相对封闭的乡村，传统的经营观念可能限制了乡村产业的多元化发展。大学生可以引入现代的农产品营销理念，如电商直播销售农产品，改变乡村原有的单一销售模式，使乡村经济形态更加适应市场经济的需求。乡村振兴需要不断发展生产力。大学生能够助力改善乡村生产力要素的质量和结构。比如，在农业生产方面，他们可以引入先进的农业机械、智能化灌溉设备等，提高农业生产的机械化、智能化水平。同时，大学生还可以在乡村推动新型农业经营体系的建立，调整生产关系。例如，帮助农民成立专业合作社，通过合作社整合土地、资金、劳动力等生产要素，实现规模化经营，提高农业生产的组织化程度，促进乡村生产力与生产关系的协同发展。中华优秀传统文化为乡村振兴提供人文价值和生态理念等，马克思主义理论则为乡村振兴提供科学的世界观和方法论，两者结合能为大学生参与乡村振兴实践提供更全面的指导。通过这些实践，大学生不仅能够将中华优秀传统文化和马克思主义理论的精髓结合起来，还能够在乡村振兴的过程中发挥积极作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 新时代大学生助力乡村振兴的实践逻辑
3.1. 调研分析阶段
山区资源评估和农产品资源调查，组织农业、食品科学等相关专业大学生对山区的农产品种类、产量、品质进行全面普查。例如，考察当地特色水果、野生药材、有机蔬菜等的种植情况和生长特性，分析其营养价值和市场潜力。调研物流运输条件，联合物流专业大学生对山区的交通道路状况、与物流枢纽的距离、现有物流配送网点进行调研。了解不同季节道路的通行情况，如是否受暴雨、泥石流等自然灾害影响，评估物流运输的难度和成本。分析网络通信条件，由信息通信专业大学生检测山区的网络覆盖范围、信号强度和网络速度。确定是否具备开展电商业务的网络基础，找出网络信号薄弱区域，并分析改善网络条件的可能性和成本。市场需求与竞争研究，定位目标市场，运用市场营销专业知识，通过大数据分析、问卷调查、城市市场走访等方式，确定山区特色农产品的目标市场。例如，针对城市中高端消费群体对绿色、有机、原生态农产品的需求，以及养生人群对野生药材的需求，定位市场方向。分析竞争态势，研究同类特色农产品电商的竞争情况，包括竞争对手的产品特色、价格策略、品牌形象、客户评价等。分析本山区农产品的竞争优势和劣势，如独特的品种、有机种植方式、传统加工工艺等优势，以及品牌知名度低、包装简陋等劣势。
3.2. 产业发展规划阶段
电商平台选择与建设，根据前期调研结果，结合农产品特点和目标市场，选择合适的电商平台。如果目标客户主要是年轻消费者，可以优先考虑淘宝、拼多多等综合电商平台；如果是追求高品质农产品的中高端消费者，可考虑京东生鲜、盒马生鲜等生鲜类电商平台，或建立自有品牌官方网站和小程序。建设与优化平台，由计算机科学、设计等专业大学生负责电商平台的建设和界面优化。设计简洁美观、易于操作的购物界面，突出山区农产品的特色和优势，如展示农产品种植环境的图片、视频，介绍传统种植和加工工艺等，增强消费者购买欲望。农产品供应链规划，优化生产环节，农业专业大学生与农民合作，根据电商订单量和市场需求预测，合理规划农产品种植面积和产量。推广科学种植技术，确保农产品品质稳定，同时引入质量追溯系统，让消费者可以追踪农产品从种植到采摘的全过程信息。加工与包装环节，食品加工和包装设计专业大学生参与农产品加工环节，指导农民采用符合食品安全标准的加工方法，提升农产品附加值。设计具有山区特色的环保包装，如采用竹篮、土陶罐等传统包装材料与现代保鲜技术相结合，既体现地方文化，又保证农产品新鲜度。物流配送规划，物流专业大学生制定物流配送方案，根据农产品保鲜要求和运输距离，选择合适的冷链物流或常温物流方式。与当地物流企业合作，建立物流配送中心，优化配送路线，降低物流成本，确保农产品及时、准确地送达消费者手中。
3.3. 品牌建设与营销推广阶段
品牌定位与设计，基于山区的地域文化、农产品特色和目标市场，确定品牌定位。例如，打造“深山瑰宝”品牌，突出山区农产品的天然、珍稀特点。设计具有辨识度的品牌标识，包括商标、品牌口号、品牌故事等，让消费者产生情感共鸣和购买信任。品牌文化挖掘，组织民俗学、历史学等专业大学生挖掘山区的农耕文化、传统民俗等元素，融入品牌文化建设中。如讲述农产品背后的民间传说、传统种植仪式等，提升品牌文化内涵。营销推广策略，利用新媒体专业大学生的优势，通过拍摄农产品种植、采摘、加工过程的短视频，撰写农产品介绍、烹饪方法、养生功效等图文内容，在抖音、小红书、微信公众号等社交媒体平台发布，吸引消费者关注和分享。网络广告与促销，在电商平台投放精准广告，针对目标市场消费者的年龄、地域、消费习惯等特征进行定向推广。定期开展促销活动，如新品特价、组合套餐、节日优惠等，提高店铺销量和知名度。合作与口碑营销，与美食博主、养生专家等网络名人合作，邀请他们体验和推荐山区特色农产品。同时，建立良好的客户服务体系，鼓励消费者评价和分享，通过口碑传播扩大品牌影响力。
3.4. 人才培养与持续发展阶段
培养电商人才，开展培训课程设计，由大学生团队设计针对山区农民和返乡青年的电商培训课程，包括电商平台操作、网店运营、客户服务、网络营销等内容。采用理论讲解、案例分析、实践操作相结合的培训方式，提高培训效果。进行长期指导与实践，建立长期的人才指导机制，大学生定期回访和指导电商从业者，解答他们在实际运营中遇到的问题，帮助他们不断优化电商业务，培养一批懂电商、会经营的本土人才。规划产业可持续发展，培养生态保护意识，开展生态保护宣传教育活动，提高农民对山区生态环境与农产品品质关系的认识。鼓励采用生态友好型的种植和加工方法，保护山区的自然资源，确保特色农产品的可持续生产。产业升级与拓展，关注市场动态和科技发展趋势，引导山区特色农产品电商产业向精深加工、个性化定制、旅游伴手礼等方向升级拓展。例如，开发农产品加工品礼盒、根据消费者需求定制农产品套餐、结合乡村旅游销售特色农产品等，不断拓展产业发展空间。
4. 新时代大学生助力乡村振兴价值逻辑
4.1. 大学生参与山区乡村特色农产品电商产业的经验
农产品调研与选择，深入了解农产品特性，大学生深入山区，与当地农民密切交流，全面了解特色农产品的种类、生长环境、口感、营养价值等信息。例如，了解到某山区的野生猕猴桃富含维生素C和膳食纤维，且生长在高海拔无污染地区，具有独特的风味和品质优势。筛选具有电商潜力的产品，依据市场需求、保鲜期、运输难度等因素，筛选出适合电商销售的农产品。比如，一些干货类农产品(如木耳、香菇)和耐储存的水果(如苹果、橙子)相对容易运输和保存，更适合作为电商主打产品。同时，考虑到消费者对健康食品的追求，选择有机、绿色认证的农产品进行重点推广。电商平台搭建与运营，选择合适电商平台，根据农产品目标客户群体和产品特点，选择合适的电商平台。如果目标客户是年轻消费者，淘宝、拼多多等综合电商平台是不错的选择；如果产品定位为高端有机农产品，可以考虑入驻京东生鲜等品质要求较高的平台，或者搭建自己的品牌官方网站和微商城。优化店铺页面设计，运用设计知识，为电商店铺打造具有吸引力的页面。突出山区农产品的原生态、绿色环保等特色，使用高清的农产品图片、生动的种植场景图和详细的产品介绍，让消费者直观感受到产品的魅力。例如，在店铺首页展示农民采摘农产品的照片，增强产品的可信度和吸引力。建立运营管理机制，制定电商运营计划，包括商品上架、价格调整、促销活动策划、订单处理、客户评价回复等环节。定期更新商品信息，根据市场情况调整价格策略。通过举办限时折扣、满减优惠、赠品活动等促销方式，吸引消费者购买。及时处理订单，确保快速准确发货，并积极回复客户评价，提升店铺的口碑和信誉。营销推广策略，利用新媒体平台，创作与农产品相关的优质内容。撰写农产品的营养价值、烹饪方法、养生功效等文章，拍摄农产品种植、采摘、加工过程的短视频。在抖音、小红书、今日头条等平台发布，吸引用户关注和分享。例如，制作“山区野生猕猴桃的10种吃法”短视频，在网络上获得了较高的点击量和转发量。通过微信、微博等社交网络，建立品牌社群，与消费者互动。分享农产品背后的故事，如农民辛勤劳作的过程、山区独特的风土人情等，增强消费者对产品的情感认同。举办线上互动活动，如抽奖、农产品知识问答等，提高品牌知名度和用户粘性。与美食博主、健康生活类博主等网络红人合作，邀请他们品尝和推荐山区特色农产品。这些博主拥有大量的粉丝群体，他们的推荐可以有效扩大产品的影响力和销售范围。例如，某美食博主在其视频中推荐了山区的手工红薯粉条后，该产品的销量短期内大幅增长。供应链管理，产地直发模式建立。与当地农民合作，建立产地直发的供应链模式。在农产品采摘后，直接从产地发货，减少中间环节，降低成本，同时保证农产品的新鲜度。大学生协助农民建立包装车间和简易仓储设施，对农产品进行分拣、包装和暂存。物流优化，鉴于山区物流条件相对较差，积极优化物流方案。与多家物流企业协商，争取更优惠的价格和更优质的服务。选择合适的包装材料，确保农产品在运输过程中不受损坏。对于一些易腐坏的农产品，采用冷链物流运输，提高保鲜率。例如，在夏季运输水果时，使用保鲜袋、冰袋和泡沫箱等包装，确保水果在高温环境下能安全送达消费者手中。
4.2. 大学生参与山区乡村特色农产品电商产业面临的挑战
物流配送难题，交通不便导致成本高。山区地形复杂，交通基础设施相对薄弱，道路崎岖狭窄，增加了物流运输的难度和成本。物流车辆进出山区可能需要绕路或面临路况不佳的问题，导致运输时间延长、燃油成本增加。而且，由于运输量相对较小，物流企业在山区的配送单价往往较高，这进一步压缩了农产品电商的利润空间。物流时效性难以保证，恶劣的天气条件(如暴雨、暴雪、山体滑坡等)在山区较为常见，这些自然灾害容易导致道路中断，使物流配送延误。特别是对于一些生鲜农产品，物流时效性至关重要，一旦延误可能导致农产品变质，影响消费者体验和店铺声誉。农产品标准化问题，品质参差不齐。由于山区农业生产分散，农民种植技术和管理水平存在差异，导致农产品的品质参差不齐。即使是同一品种的农产品，在大小、形状、口感、甜度等方面也可能有较大差异，这给电商销售带来了困难。消费者收到品质不一致的产品后，可能会降低对店铺的信任度。标准化生产和加工难度大，建立农产品标准化体系需要投入大量的人力、物力和财力，包括统一的种植标准、采摘标准、加工标准和包装标准等。在山区，农民的传统生产习惯难以在短期内改变，且缺乏相应的技术指导和资金支持，这使得农产品标准化生产和加工的推进面临重重困难。人才短缺与能力局限，专业电商人才不足。电商产业涉及到运营、营销、设计、数据分析等多个专业领域，需要具备综合能力的人才。然而，山区条件相对艰苦，很难吸引和留住专业电商人才。大学生虽然有一定的知识和技能，但在面对复杂的电商业务时，可能在某些方面还缺乏足够的经验，如数据分析和精准营销。持续培训农民难度大，电商产业发展需要农民的积极参与和配合，他们需要掌握一定的电商知识和技能，如农产品的包装、发货操作、线上沟通等。但农民的文化水平和接受能力参差不齐，且农忙时节时间紧张，持续对他们进行培训并保证培训效果是一项具有挑战性的工作。品牌建设与市场竞争压力，品牌知名度低。山区乡村特色农产品在市场上的知名度普遍较低，消费者对其品牌认知度不高。在众多的农产品品牌中，要让山区农产品脱颖而出，需要投入大量的时间和资源进行品牌推广。但大学生和山区往往资金有限，很难在短时间内打造出具有影响力的品牌。市场竞争激烈，农产品市场竞争激烈，山区特色农产品不仅要面对国内其他地区同类农产品的竞争，还要应对国外进口农产品的冲击。一些大型农产品企业具有品牌、资金、渠道等优势，在市场竞争中占据主导地位，这使得山区乡村特色农产品电商产业在拓展市场份额方面面临巨大压力。
5. 结论
在乡村振兴的征程中，大学生作为一股充满活力与智慧的力量，已经展现出了非凡的潜力和价值。展望未来，我们有理由相信，大学生将在这片广袤的乡村土地上持续书写精彩华章。随着越来越多大学生投身乡村振兴，乡村的产业发展将迎来新的春天。他们将凭借先进的知识和创新思维，挖掘乡村特色资源，打造出更多具有市场竞争力的产业模式。无论是发展现代化农业、乡村旅游，还是特色手工艺，大学生都能为其注入新的活力，促进乡村经济多元化发展，让乡村真正成为经济繁荣之地。总之，大学生助力乡村振兴，是一场青春与乡土的双向奔赴。在他们的努力下，乡村必将成为产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美好家园，一幅乡村全面振兴的壮丽画卷正徐徐展开。从更宏观的社会视角来看，大学生助力乡村振兴是一场意义深远的伟大实践。它不仅是农村发展的希望所在，更是整个社会均衡发展、可持续发展的关键环节。它将推动城乡融合发展进入新的阶段，构建起一个经济繁荣、文化昌盛、社会和谐的全新社会画卷，让乡村成为人们心向往之的美好家园，让中华民族伟大复兴的中国梦在乡村振兴的征程中更加熠熠生辉。