以OBE理念引领《药物分析学实验》课程教学的多元改革与实践
Multiple Reforms and Practices of Teaching “Experiment of Pharmaceutical Analysis” with OBE Concept
摘要: 通过线上线下教学资源、虚拟仿真平台和团队的教改成果，集中于“课前–课中–课后–考核–反馈”五环节，构建了《药物分析学实验》课程“交互虚实闭环”教学模式。经实践证明，该教学改革能有效提高《药物分析学实验》课程的教学质量，对整合教学资源和培养高素质的药物分析人才具有借鉴价值。
Abstract: This study integrates online and offline teaching resources, virtual simulation platforms, and the team’s achievements in teaching reform, and focuses on the five links of “pre-course-in-course-post-course-assessment-feedback” to construct an “interactive virtual-reality closed loop” for the “Experiment of Pharmaceutical Analysis” course. It has been proved by practice that this teaching reform can effectively improve the teaching quality of the course of “Experiment of Pharmaceutical Analysis”, which is of reference significance to the integration of existing teaching resources and the cultivation of high-quality pharmaceutical analysis talents.
文章引用：徐锋, 陈滕, 陈亮, 李倩, 郭江涛, 张帅男. 以OBE理念引领《药物分析学实验》课程教学的多元改革与实践[J]. 创新教育研究, 2026, 14(4): 400-405. https://doi.org/10.12677/ces.2026.144285

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