国际中文教学中产出导向法应用研究综述
A Review of the Application of Production-Oriented Approach in International Chinese Language Education
摘要: 产出导向法(production-oriented approach，以下简称POA)由文秋芳团队(2015)提出，是一种旨在解决“学用分离”问题的二语教学法。在知网以“产出导向法”为主题，以中国语言文字界定学科范围，共检索到文献330篇，经筛选，得到产出导向法在国际中文教学中应用研究的文献206篇，其中硕博论文173篇，期刊论文33篇，本文以这些论文作为研究对象进行总结与分析，全面剖析该理论在汉语二语教学中应用的国内研究现状与发展趋势，以期为国际中文教学中产出导向法的应用研究提供些许帮助。
Abstract: The Production-Oriented Approach (POA), proposed by Wen Qiufang’s team in 2015, is a second language teaching method aimed at addressing the issue of “separation of learning and use”. A total of 330 documents were retrieved from CNKI with “Production-Oriented Approach” as the subject and Chinese language and literature as the discipline scope. After screening, 206 documents on the application of POA in international Chinese language education were obtained, including 173 master’s and doctoral theses and 33 journal articles. This paper takes these papers as the research objects for summarization and analysis, comprehensively examining the current research status and development trends of this theory in Chinese as a second language teaching in China, with the hope of providing some assistance for the application research of POA in international Chinese language education.
文章引用：宋月琴. 国际中文教学中产出导向法应用研究综述[J]. 现代语言学, 2026, 14(5): 622-630. https://doi.org/10.12677/ml.2026.145441

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