《关于费尔巴哈的提纲》视域下短视频沉迷现象的多维反思
Multidimensional Reflections on Short-Video Addiction from the Perspective of Theses on Feuerbach
摘要: 短视频沉迷是数字时代突出问题。本研究以《关于费尔巴哈的提纲》为理论工具,揭示其多重维度,用户主体能动性削弱、现实社会关系疏离、日常生活实践扭曲、防沉迷系统偏离初衷,都根植于平台商业逻辑与算法驱动。同时引入芬伯格的“技术代码”理论与拉图尔的行动者网络理论,与马克思的实践哲学形成对话,考察用户反驯化策略与短视频知识传播、文化传承等积极价值,提出个人、技术与制度协同治理路径,以期为数字时代技术与人关系的哲学反思提供参照。
Abstract: Short-video addiction has become a prominent problem in the digital era. Taking Theses on Feuerbach as the theoretical tool, this study reveals multiple dimensions of the phenomenon. The weakened subjective initiative of users, alienation of real social relations, distortion of daily life practice, and deviation of anti-addiction systems from their original intentions all stem from the commercial logic and algorithm-driven operation of platforms. This paper also introduces Feenberg’s theory of “technical code” and Latour’s Actor-Network Theory to engage in dialogue with Marx’s philosophy of practice. It examines users’ anti-domestication strategies as well as the positive values of short videos in knowledge dissemination and cultural inheritance, and puts forward a collaborative governance approach involving individuals, technology and institutions. It is expected to provide references for philosophical reflections on the relationship between technology and humans in the digital age.
参考文献
|
[1]
|
马克思. 关于费尔巴哈的提纲[M]//马克思, 恩格斯. 马克思恩格斯全集: 第3卷. 北京: 人民出版社, 1960: 3-8.
|
|
[2]
|
安德鲁∙芬伯格. 技术批判理论[M]. 韩连庆, 曹观法, 译. 北京: 北京大学出版社, 2005: 18, 90, 91.
|
|
[3]
|
布鲁诺∙拉图尔. 重构社会: 行动者网络理论导论[M]. 纽约: 牛津大学出版社, 2005: 64-72.
|
|
[4]
|
陈培永. 对马克思关于人的本质问题论断的再理解[J]. 思想理论教育导刊, 2021(9): 51-57.
|
|
[5]
|
朱大鹏, 殷亦静. 马克思人的本质理论在思想政治教育中的运用——以《关于费尔巴哈的提纲》为基础的研究[J]. 延安大学学报(社会科学版), 2023, 45(2): 111-117+129.
|
|
[6]
|
罗寒, 韩升. “预制朋友圈”: Z世代的“精修”社交景象论析[J/OL]. 中国地质大学学报(社会科学版): 1-15. https://ddxs.cbpt.cnki.net/portal/journal/portal/client/paper/657459f3d87bb9957cf683a022f74b51, 2026-06-24.
|
|
[7]
|
戴翔, 金碚. 异化与复归: 人文经济学的马克思主义人学向度[J/OL]. 当代经济科学: 1-19. https://link.cnki.net/urlid/61.1400.F.20260509.1700.002, 2026-06-24.
|
|
[8]
|
杨曾杰, 敖国维. 生态系统理论视角下青少年家庭教育的困境与建构[J]. 科学咨询, 2026(10): 118-122.
|
|
[9]
|
周子涵. 知识类短视频用户的知识生产: 基于Bilibili知识区用户的考察[J]. 科技传播, 2024, 16(12): 143-146.
|