《大学化学》课程的产教融合改革与建设
Industry-Education Integration Reform and Construction of the “University Chemistry” Course
摘要: 为了深化《大学化学》理论课程的教学改革，将产业实践和网络课堂有机地融入了《大学化学》的课堂教学过程中，以理论课程的教学现状为基础，以产教融合和网络课堂为手段，对教学大纲、教学内容和教学方式进行了重新设计，有效地提升了课堂教学质量和学生学习效果。
Abstract: In order to deepen the teaching reform of the theoretical course “University Chemistry”, industrial practice and online classes have been organically integrated into the classroom teaching process of “University Chemistry”. Based on the current teaching status of theoretical courses, and utilizing industry-education integration and online classes as means, the teaching syllabus, teaching content, and teaching methods have been redesigned, effectively improving the quality of classroom teaching and student learning outcomes.
参考文献
|
[1]
|
任艳娇, 范辉. 应用型高校化工专业产教融合育人模式的探索与实践——以宁夏大学新华学院为例[J]. 应用化学, 2025, 42(4): 565-576.
|
|
[2]
|
吴敏娴, 刘文杰, 陈艳丽. 新工科和产教融合背景下应用化学专业课程改革设计——以“电化学分析技术”课程为例[J]. 科教导刊, 2024(24): 102-104.
|
|
[3]
|
周秀英, 罗欢, 韩晓燕, 等. 基于产教融合背景下高职环境监测专业无机化学教学改革初探[J]. 广东化工, 2022, 49(12): 249-250.
|
|
[4]
|
温聪颖, 杜正坤, 卢玉坤, 等. 科产教融合下“现代分析技术”课程改革与实践[J]. 大学化学, 2024, 39(8): 104-111.
|
|
[5]
|
祖祥凯. 基于产教融合的高职化学多样化教学探究[J]. 和田师范专科学校学报, 2021, 40(1): 69-74.
|
|
[6]
|
林波, 吕慧文. 基于生态视角的产教融合协同创新系统构建[J]. 教育与职业, 2022(12): 36-43.
|
|
[7]
|
龚志文, 蔡清龙. 共生理论视角下产教融合共同体构建研究[J]. 黑龙江高教研究, 2024, 42(9): 137-143.
|
|
[8]
|
莫晓瑾, 产教融合型企业生成的时代内涵、逻辑机理及推进路径[J]. 教育与职业, 2022(6): 54-58.
|
|
[9]
|
陈裕先, 谢禾生. 应用型本科产教融合共同体的生态化建设研究[J]. 职教论坛, 2024, 40(11): 102-107.
|
|
[10]
|
魏志军, 舒敏萍. 基于产教融合的应用型本科高校实践教学改革路径探索[J]. 中国教育技术装备, 2025(18): 149-152.
|
|
[11]
|
欧阳青, 张琴, 张今朝, 等. 产教融合背景下车辆工程专业实践育人模式构建及应用[J]. 实验室研究与探索, 2025, 44(9): 211-215, 221.
|
|
[12]
|
王涛, 孟丽岩, 姜封国. 现代产业学院背景下学生实践创新能力培养的研究与实践[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估), 2025(4): 12-15.
|