化学师范生创新型教学人才培养困境及优化路径研究
Research on the Dilemmas and Optimization Paths in Cultivating Innovative Teaching Talents for Chemistry Normal Students
摘要: 伴随高等教育内涵式发展和基础教育育人目标的提高，化学师范生培养的能力导向、质量标准也随之发生改变。创新型教学人才培养，既关乎基础教育化学学科育人效果，也决定师范教育自身供给质量和发展后劲。目前培养体系中，能力结构与岗位需求的契合度存在欠缺，实践导向的培养逻辑并未完全渗透到培养全过程之中。基于此，本文从现实困境和优化路径两方面进行分析，梳理创新型教学人才培养的内在逻辑，找到符合时代要求的优化路径。
Abstract: With the connotative development of higher education and the improvement of educational goals in basic education, the competency orientation and quality standards for cultivating chemistry normal students have also changed. The cultivation of innovative teaching talents not only affects the educational outcomes of the chemistry discipline in basic education, but also determines the supply quality and development potential of normal education itself. In the current cultivation system, there is a gap between the competency structure and job requirements, and the practice-oriented cultivation logic has not fully permeated the entire cultivation process. Based on this, this paper analyzes the real dilemmas and optimization paths, sorts out the internal logic of cultivating innovative teaching talents, and explores optimization paths that meet the requirements of the times.
文章引用：黄年花, 黄艳芳, 莫秀庆, 马璐, 雷禄. 化学师范生创新型教学人才培养困境及优化路径研究[J]. 创新教育研究, 2026, 14(11): 17-22. https://doi.org/10.12677/ces.2026.1411858

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