基于翻转课堂理论的《我国农业的地区分布》教学设计与实践研究
Teaching Design and Practice of Regional Distribution of Agriculture in China Based on Flipped Classroom Theory
DOI: 10.12677/CES.2016.43024, PDF,    科研立项经费支持
作者: 张金铃, 席武俊：楚雄师范学院地理科学与旅游管理学院，云南 楚雄
关键词: 翻转课堂；教学模式；农业的地区分布；Flipped Classroom； Teaching Mode； Regional Distribution of Agriculture
摘要: 本文以国内外的课堂教学为参考，以地理教学论、系统科学论、学习理论等的理论为指导，选取人教版八年级地理上册第四章中国的经济发展第二节农业中我国农业的地区分布内容，从教学设计、课前录制教学视频、编辑学习任务、教学活动计划、课堂教学在初中地理课堂教学中的实践，试图在初中地理教学策略中应用翻转课堂教学模式，从中发现存在问题，为之后更多的教师在使用翻转课堂教学模式时提供应用案例和依据。
Abstract: Referring to the classroom teaching at home and abroad, based on geography teaching theory, system science theory, learning theory, etc., taking Regional Distribution of Agriculture in China for example, this paper tried to apply flipped classroom teaching mode into high school geography teaching strategies from the teaching design, class teaching video recording, editing tasks, teaching activities and classroom teaching practice in junior high school geography classroom teaching, and found some problems, which could provide application case and basis for more teachers.
文章引用：张金铃, 席武俊. 基于翻转课堂理论的《我国农业的地区分布》教学设计与实践研究[J]. 创新教育研究, 2016, 4(3): 129-137. https://dx.doi.org/10.12677/CES.2016.43024

参考文献

[1] 王艳雪. 翻转课堂模式在高中人文地理教学中的应用初探[D]: [硕士学位论文]. 北京: 首都师范大学, 2014.
[2] 林成策. 走进高中地理教学现场[M]. 北京: 首都师范大学出版社, 2008: 41-42.
[3] 方慧霞. 翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究[D]: [硕士学位论文]. 陕西: 陕西师范大学, 2014.
[4] Baker, J.W. (2000) The Classroom Flip: Using Web Course Man-agement Tools to Become the Guide by the Side. The 11th International Conference on College Teaching and Learning, Jacksonvile, 12-15 April 2000, 10-22.
[5] Jeremy Strayer. 翻转课堂在学习环境中的效果: 传统课堂和翻转课堂使用智能辅导系统开展学习活动的比较研究[D]: [博士学位论文]. The Ohio State University, 2007.
[6] 张渝江. 翻转课堂变革[J]. 中国教育技术, 2012(10): 118-120.
[7] 裁申卫. 翻转课堂与高中地理教学微视频制作[J]. 中学地理教学参考, 2013(10): 6-8.
[8] 姜一丁. 翻转课堂在中学地理教学中的应用研究[D]. [硕士学位论文]. 哈尔滨: 哈尔滨师范大学, 2015.
[9] 张金嘉, 等. 翻转课堂教学模式研究[J]. 远程教育杂志, 2011(4): 46-51.
[10] 韩丽珍. 翻转课堂在我国发展的瓶颈及路向选择[J]. 江苏广播电视大学学报, 2013(2): 41-44.
[11] 白文新, 袁书琪. 地理教学论[M]. 西安: 陕西师范大学, 2003: 1.
[12] 胡良民, 袁书琪, 关伟, 等. 地理教学论[M]. 北京: 科学出版社, 2005: 11
[13] 张胜前. 基于认知主义学习理论的地理学习策略研究[J]. 地理教育, 2013(1): 96-97.
[14] 黄慧, 王海. 对基于建构主义理论的我国外语教学研究的调查与思考[J]. 外语与外语教学, 2007(6): 21-24.
[15] 王沛, 康廷虎. 建构主义学习理论述评[J]. 教师教育研究, 2004, 16(5): 17-21.
[16] 佐斌. 论人本主义学习理论[J]. 教育研究与实验, 1998(2): 33-38.
[17] 赵思聪. 新课程地理课堂地理教学设计的理论思考与实践探索[D]: [硕士学位论文]. 大连: 辽宁师范大学, 2007.
[18] 胡超, 等. 传播学理论的运用与地理教学设计[J]. 内蒙古师范大学学报: 教育科学版, 2010, 23(10): 130-132.
[19] 席武俊, 罗仁芝. 基于翻转课堂理论的全球定位系统课堂教学设计[J]. 河南科技, 2014(11): 262-263.

为你推荐