礼貌原则在口语教学中的身份建构功能阐释
An Elaboration of the Identity-Establishing Function of Politeness Principle in Oral English Teaching
DOI: 10.12677/ML.2018.62028, PDF,  被引量   
作者: 赵 丹, 张 焱：吉林大学公共外语教育学院，吉林 长春
关键词: 口语教学；礼貌原则；身份建构；Oral English Teaching； Politeness Principle； Identity Establishment
摘要: 本文从英语教学的角度出发，阐述了语用原则中的礼貌原则在口语教学中所具有的身份建构功能。详细分析了身份建构功能在口语教学中的和重要性，逐项列举了该原则中的各个准则在身份建构中的实施方法及使用效果，为口语教学从语义层次升华到语用层次提供了理论依据和实践途径。不仅丰富了口语教学的方法和内容，而且为语用学与外语教学的具体实施提供了新的参考模式。
Abstract: Referring to the methodology of language teaching, the essay aims to provide an elaboration of the identity-establishing function of the Politeness Principle in oral English teaching. A vivid analysis and rich examples have been supplied in the essay with each of their practical effects and ways of application, and therefore has added a brand new way of oral English teaching. The essay is supposed to offer a new mode of application of linguistic theories to practical language teaching.
文章引用：赵丹, 张焱. 礼貌原则在口语教学中的身份建构功能阐释[J]. 现代语言学, 2018, 6(2): 225-232. https://doi.org/10.12677/ML.2018.62028

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