学生助教改进了教学效果吗？
Is the Student Assistant Improving the Teaching Effect?
摘要:
为了缓解教师教学压力和提高教学质量，国内很多高校引进了学生助教制度。本文为探究助教制度的教学效果，结合国内某重点高校数据，采用倾向得分匹配法和随机处理效应分析表明：总体而言，学生助教显著改进了理学类和管理学类课程教学效果，而对经济学类课程效果不明显。此外，结合分析结论，本文提出改进助学教学制度的相关建议。
Abstract:
In order to alleviate the teacher's teaching pressure and improve the quality of teaching, many colleges and universities in China introduced the student assistant system. Based on the data of a key university in China, this paper explored the teaching effect of the teaching assistant system by using the Propensity Score Matching method and analysis of Random Processing Effect. The results show that, in general, student assistant can improve the teaching effect of science and management courses, and the effect of economics curriculum is not obvious. In addition, com-bined with the conclusion of the analysis, this paper puts forward the relevant suggestions to improve the teaching system.
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