大学生社交焦虑对生活满意度的影响：核心自我评价的中介作用
Influence of Social Anxiety on Life Satisfaction: The Mediating Role of Core Self-Evaluation
摘要: 目的：了解与掌握大学生社交焦虑与核心自我评价、生活满意度之间的关系，为更好地提高大学生生活满意度水平提供依据。方法：通过问卷调查，采用随机取样对316名大学生进行施测。结果：1) 大学生是否是独生子女、不同年级、成绩排名对生活满意度没有显著差异。2) 大学生核心自我评价与生活满意度显著正相关。3) 大学生核心自我评价在社交焦虑与生活满意度之间存在部分中介效应。结论：要提高大学生生活满意度可以从提高大学生核心自我评价水平与降低社交焦虑程度入手。
Abstract: Object: The purpose is to understand the college students’ social anxiety and the relationship between core self-evaluations and life satisfaction and to better improve thecollege students’ life satisfaction. Methods: Using stratified random sampling of 316 college students for testing with 3 scales. Results: 1) Whether college students are the only children or not, their grades or the performance rankings are no significant difference on life satis-faction. 2) The social anxiety level of the only child in college is higher than the non-only child. 3) There is part of the intermediary effect in college students’ core self-evaluation between social anxiety and life satisfaction  Conclusion: In order to improve the college students’ life satisfaction, we are supposed to learn to improve the core self-evaluation and reduce social anxiety.
文章引用：胡佳 (2018). 大学生社交焦虑对生活满意度的影响：核心自我评价的中介作用. 心理学进展, 8(7), 976-983. https://doi.org/10.12677/AP.2018.87117

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