基于计算思维的计算机公共基础课程混合教学模式浅析
Analysis of Enforcing Comprehensive Teaching Model Based on Computational Thinking
DOI: 10.12677/CES.2020.82030, PDF,    科研立项经费支持
作者: 李 璟, 刘怀愚：淮北师范大学，计算机科学与技术学院，安徽 淮北
关键词: 计算思维；计算机公共基础课；混合教学模式；Computational Thinking； Common Basic Lessons of Computer； Enforcing Comprehensive Teaching Model
摘要: 本文从教学理念、教学活动、教学平台、考评方式四个方面对计算机公共基础课程改革进行探索，构建基于计算思维的“课堂教学 + MOOC + SPOC”混合教学模式，努力培养具备计算思维素养的高质量创新型人才。
Abstract: Taking the common basic lessons of computer as an example, this paper introduces the enforcing comprehensive teaching model based on computational thinking from four aspects: teaching idea, teaching activities, teaching platform and evaluation mode to provide experience and strategies for curriculum reform.
文章引用：李璟, 刘怀愚. 基于计算思维的计算机公共基础课程混合教学模式浅析[J]. 创新教育研究, 2020, 8(2): 184-190. https://doi.org/10.12677/CES.2020.82030

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