分子生物学双语OBT教学方法探索
Exploration on the Output Bilingual Teaching (OBT) Method of Molecular Biology
DOI: 10.12677/CES.2021.94170, PDF,    科研立项经费支持
作者: 陈 俊：武汉科技大学化学与化工学院，湖北 武汉；杨之帆：湖北大学生命科学学院，湖北 武汉
关键词: 输出式；分子生物学；双语教学；方法探索；Output Pattern； Molecular Biology； Bilingual Teaching； Method Exploration
摘要: 针对目前生物工程专业分子生物学双语教学存在的核心问题，学生存在输出困难，特别是双语输出，本文从双语教材(教学资料)选取、课件制作、教学形式、课后作业等方面加以探讨，丰富分子生物学双语教学方法与资源。
Abstract: In view of the core problem of bilingual teaching of molecular biology in bioengineering major, it is difficult for students to output, especially bilingual output. This paper discusses the selection of bi-lingual teaching textbooks (teaching materials), courseware making, teaching forms, homework and other aspects, so as to enrich the methods and resources of bilingual teaching of molecular biology.
文章引用：陈俊, 杨之帆. 分子生物学双语OBT教学方法探索[J]. 创新教育研究, 2021, 9(4): 1036-1041. https://doi.org/10.12677/CES.2021.94170

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