学术英语阅读教学中思辨能力培养的策略研究与实践
Research and Practice on the Cultivation of Critical Thinking Ability in English Reading Class
DOI: 10.12677/CES.2021.95227, PDF,    科研立项经费支持
作者: 赵滨宁:黑龙江大学,应用外语学院,黑龙江 哈尔滨
关键词: 学术英语思辨能力“对分法”角色互换Academic English Critical Thinking Ability “PED” Exchanging Roles
摘要: 学生思辨能力的培养,是现代外语教学的重中之重。但是从目前教学现状来看,教师忽视对于学生思辨能力的培养已经成为很普遍的问题。文章从思辨能力培养的理论基础研究开始,探索“思辨缺席”的主要原因,总结和归纳当前大学英语教学思辨能力现状,在教学实践中研究在学术英语阅读教学中培养学生思辨能力的途径与策略,希望以此来促进外语教学质量的不断提升。
Abstract: The cultivation of students’ critical thinking ability is the most important part of modern foreign language teaching. But from the perspective of current teaching situation, it is a very common problem for teachers ignoring the cultivation of students’ critical thinking ability. The paper firstly explores the main reasons for “critical absence” on the basis of theoretical research, then summarizes and concludes the present situation of critical thinking ability, and finally gets strategies of cultivating students’ critical thinking ability in order to improve the quality of foreign language teaching.
文章引用:赵滨宁. 学术英语阅读教学中思辨能力培养的策略研究与实践[J]. 创新教育研究, 2021, 9(5): 1369-1373. https://doi.org/10.12677/CES.2021.95227

参考文献

[1] 文秋芳, 赵彩然, 刘艳萍, 王海妹, 王建卿. 我国外语类大学生思辨能力客观性量具构建的先导研究[J]. 外语教学, 2010, 1(55): 59-62+67.
[2] 文秋芳, 王建卿, 赵彩然, 刘艳萍, 王海妹. 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J]. 外语界, 2009, 1(38): 37-43.
[3] 赵滨宁. 基于“对分课堂”的元学习能力培养研究——以雅思阅读课程为例[J]. 江苏外语教学研究, 2016, 1(20): 20-23.
[4] 王建卿, 文秋芳. 国外思维能力量具的评析与启示——我国外语类大学生思维能力现状研究报告[J]. 江苏技术师范学院学报, 2011, 7(38): 44-48+83.