HPM视角下数学史融入数学教学研究——以阿波罗尼斯圆为例
Research on Mathematics History in Mathematics Teaching in HPM—Taking Apollonis Case
摘要:
随着对数学史在数学教育中的价值的研究逐渐深入，以及新课程标准改革的不断推进，越来越多的专家和教师开始尝试将数学史融入数学教学，本文主要从HPM视角、数学课程标准入手，分析数学史融入数学教学的背景及理论基础，论述以阿波罗尼斯圆为案例的数学史融入数学教学的策略，提出数学史与数学教育发展的反思与建议。
Abstract:
With the gradual research on the value of mathematics in mathematics education, and the continuous advancement of the new curriculum standard reform, more and more experts and teachers have begun to integrate mathematics history into mathematics teaching, mainly from HPM perspectives and mathematics courses to analyze the background and theoretical basis of mathematical history into mathematics teaching, discuss the strategy of mathematics teaching in mathematics history in Apollonis, and propose the development of mathematics history and mathematics education.
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