多元教学方法在法学课堂中的应用
The Application of Multiple Teaching Methods in the Law Class
摘要: 法学教学改革应当通过不断完善教学方法,实现传统理论讲授模式的转型与突破,进而培养符合社会实际需要的高素质法律人才。传统讲授式教学方法具有较大的局限性,运用多元教学方法是培养创新型、复合型、应用型人才的需要,也是高等教育改革的必然趋势。正确处理法学课堂中多元教学方法之间的关系,有必要明确多元教学方法的适用情形,促进多元化教学方法之间的融合运用。
Abstract:
The reform of legal education should realize the transformation and breakthrough of the tradi-tional theoretical teaching mode through continuous improvement of teaching methods, and then cultivate high-quality legal talents that meet the actual needs of society. The traditional teaching method has great limitations. The use of multiple teaching methods is the need for cultivating innovative, compound and applied talents, and it is also an inevitable trend of higher education reform. To correctly handle the relationship between multiple teaching methods in law classrooms, it is necessary to clarify the applicable situations of multiple teaching methods and promote the integration and application of multiple teaching methods.
参考文献
|
[1]
|
邵俊武. 法学教学方法论要[J]. 法学评论, 2000(6): 144-149.
|
|
[2]
|
王晨光. 法学教育的宗旨——兼论案例教学模式和实践性法律教学模式在法学教育中的地位、作用和关系[J].法制与社会发展, 2002, 8(6): 33-44.
|
|
[3]
|
陈伟. 从法学通识教育到法学实践教育的转向——兼论法学教学方法的变革[J]. 法治研究, 2015(1): 107-112.
|
|
[4]
|
刘燕. 法学教学方法的问题与完善途径——以案例教学为例[J]. 中国大学教学, 2013(7): 62-64.
|
|
[5]
|
郝志军. 探究性教学的实质: 一种复杂性思维视角[J]. 教育研究, 2005(11): 66-70.
|
|
[6]
|
张逢成. 探究式教学中的问题设计[M]. 徐州: 中国矿业大学出版社, 2011.
|
|
[7]
|
程宏. 法学案例教学的方法与运用[J]. 湖北社会科学, 2008(11): 150-153.
|
|
[8]
|
赵德成. 到底还要不要继续推动探究式教学[J]. 课程∙教材∙教法, 2018, 38(7): 41-46.
|
|
[9]
|
陶沼灵. 启发式教学方法研究综述[J]. 中国成人教育, 2007(7): 139-140.
|
|
[10]
|
蓝寿荣. 教之有法与教无定法——法学教学方法的回顾与思考[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2006(1): 120-124.
|
|
[11]
|
章志远. 法科生行政法案例教学模式之研究[J]. 河南财经政法大学学报, 2013, 28(3): 46-55.
|
|
[12]
|
尹建国. 实践性教学方法及其在传统法学课堂中的运用[J]. 法学杂志, 2013(1): 21-27.
|
|
[13]
|
丁国峰. 论我国法学教育“一体两翼”培养模式的构建与完善[J]. 河北法学, 2018, 36(8): 2-13.
|
|
[14]
|
王允武. 法律职业伦理培养——不应忽视的法学素质教育[J]. 法学家, 2003(6): 31-35.
|