5E教学模式在乡土地理教学中的应用——以“水循环过程”为例
Application of 5E Teaching Mode in Local Geography Teaching—Taking “Water Cycle Process” as an Example
DOI: 10.12677/CES.2022.1011464, PDF,    科研立项经费支持
作者: 李 阳, 张 静：陕西理工大学，陕西 汉中
关键词: 5E；教学模式；乡土地理；应用；5E； Teaching Mode； Local Geography； Application
摘要: “5E”教学模式是美国生物学课程研究开发的一种新型教学模式，分为吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节，在引领学生主动探究基础上强调学生的思维能力的提升，地理教师在乡土地理教学中以案例教学为主，本文以2019版中图版教材高中地理必修1第二章第四节第一部分内容“水循环”为例，探究乡土地理教学与5E教学模式融合。
Abstract: The “5E” teaching mode is a new teaching mode developed by the American biology curriculum research, which is divided into five links: attraction, exploration, interpretation, migration and evaluation. It emphasizes the improvement of students’ thinking ability on the basis of leading students to actively explore. Geography teachers focus on case teaching in rural land science teaching. This paper takes the 2019 version of the Chinese textbook, High School Geography Compulsory 1, Chapter II, Section IV, Part I, “Water Cycle” as an example, explore the integration of local geography teaching and 5E teaching mode.
文章引用：李阳, 张静. 5E教学模式在乡土地理教学中的应用——以“水循环过程”为例[J]. 创新教育研究, 2022, 10(11): 2974-2980. https://doi.org/10.12677/CES.2022.1011464

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