现行高考政策下高校普通化学课程混合式教学模式的改革与实践
Reform and Practice of Blending Teaching Mode for General Chemistry Course in Universities under the Existing Policy of College Entrance Examination
DOI: 10.12677/CES.2022.1011468, PDF,  被引量    科研立项经费支持
作者: 冯东阳*, 夏 鸣, 任 飞, 孙晓云, 沈德芬, 汤简赫：沈阳航空航天大学理学院，辽宁 沈阳
关键词: 普通化学；混合式教学；改革与实践；General Chemistry； Blending Teaching； Reform and Practice
摘要: 为了解决现行高考政策下大一新生间化学基础知识差异较大的问题，借助超星泛雅平台，对普通化学课程混合式教学模式进行革新。一方面，从课程的理论课、习题课和实验课入手，补充与高中相关联的化学基础知识，增设应用拓展类课程资源，并加强了线下和线上教学过程间的紧密联系。另一方面，从课程的考核形式入手，结合不同课程内容的特点，提高过程性考核比重，增设实践型考核内容，构建多元化的课程考核体系。该模式在本科教学的初步实践中取得了良好的教学效果，为今后相关的教学改革提供了宝贵的经验。
Abstract: In order to bridge the gap of basic knowledge of chemistry between different freshmen under the existing policy of college entrance examination, the blending learning mode of general chemistry was reformed through the platform of superstar Fanya. Starting from theory course, exercise lesson and laboratory course, on the one hand, the basic knowledge associated with the high school chemistry course was complemented and the expanding type course resources were added. Meanwhile, the relationship between online teaching and offline teaching was strengthened. On the other hand, in terms of the form of course assessment, the ratio of process assessment was increased according to the feature of different course contents and the practical type assessment contents were added. Consequently, a diversifying course assessment system was constructed. This blending teaching mode of general chemistry has been preliminarily practiced in undergraduate teaching and the satisfactory teaching effect was achieved, accordingly, providing valuable experience for the relevant teaching reform in the future.
文章引用：冯东阳, 夏鸣, 任飞, 孙晓云, 沈德芬, 汤简赫. 现行高考政策下高校普通化学课程混合式教学模式的改革与实践[J]. 创新教育研究, 2022, 10(11): 3000-3007. https://doi.org/10.12677/CES.2022.1011468

参考文献

[1] 刘波, 任群翔, 栾天, 等. 新高考模式下医科院校大学化学教学的改革与探索[J]. 当代化工研究, 2022(16): 133-135.
[2] 田雪玫. 关于新高考中“3 + 1 + 2”模式的思考[J]. 教育教学论坛, 2020(9): 348-349.
[3] 叶晓萍, 童义平. 新高考模式下新兴地方二本院校基础化学教学面临的问题[J]. 广东化工, 2016, 43(20): 216-217.
[4] 衡利苹, 王祖彬. 普通化学教学改革与探索[J]. 大学化学, 2017, 32(2): 29-32.
[5] 夏鸣, 任飞, 宫葵, 等. 互联网背景下普通化学课程的改革与探索[J]. 教育进展, 2020, 10(2): 174-178. [Google Scholar] [CrossRef] 
[6] 李静, 龙海涛, 杨敏, 等. “互联网+”时代提升普通化学教学效果的调控策略与探索[J]. 山东农业工程学院学报, 2021, 38(6): 32-36.
[7] 冯东阳, 夏鸣, 任飞, 等. 浅谈高校普通化学微课视频教学中存在的问题及其对策[J]. 教育进展, 2021, 11(3): 750-754. [Google Scholar] [CrossRef] 
[8] 陈莹. 混合式教学在高校普通化学课程中的应用研究[J]. 广州化工, 2021, 49(2): 154-155.
[9] 王鲁敏, 杨昕, 冯凯, 等. 普通化学实验线上与线下混合教学模式探索与实践[J]. 山东化工, 2021, 50(13): 225-227.
[10] 曹小华, 刘金杭, 江小舵, 等. 普通化学实验课程线上线下混合式教学模式探索与实践[J]. 卫生职业教育, 2022, 40(17): 88-92.
[11] 齐新华, 张敏娟. 线上线下混合式教学模式探讨——以地质类高职院校《普通化学》为例[J]. 山西青年, 2022(13): 9-12.
[12] 王海霞, 王明德, 蒲敏. 大学化学习题型微课的教学设计与实践——以一道易错电化学习题的教学为例[J]. 化学教育, 2019, 40(4): 34-39.
[13] 孙晓云, 夏鸣, 冯东阳, 等. 基于应用型人才培养为导向化学实践教学的改革思考[J]. 教育进展, 2021, 11(3): 686-689. [Google Scholar] [CrossRef] 
[14] 苑立博, 刘捷, 李建伟. 《普通化学》课程学生学习成效多元化评价方法探究[J]. 山东化工, 2020, 49(5): 195-196.
[15] 蒲琳钰, 黄旭, 张欢, 等. 基于OBE模式的普通化学课程评价体系的探索与构建[J]. 教育现代化, 2019, 6(88): 107-108.
[16] 宗丽娜, 王向鹏, 郑云香. 基于OBE理念的应用型本科高校物理化学课程考核模式的改革与实践[J]. 化学教育, 2020, 41(14): 14-19.

为你推荐