工程类专业学位研究生教育综合改革研究与实践
Research and Practice on Comprehensive Reform of Graduate Education for Engineering Professional Degree
DOI: 10.12677/AE.2023.131018, PDF,    科研立项经费支持
作者: 秦 瑶, 朱春华, 郭歆莹:河南工业大学,信息科学与工程学院,河南 郑州
关键词: 专业学位研究生教育实践基地导师队伍论文评价机制Professional Degree Postgraduate Education Practice Base Tutor Team Thesis Evaluation Mechanism
摘要: 专业学位研究生教育是我国培养高水平应用型人才的重要手段。在高校招生规模的不断扩大、社会需求多样化的情况下,具有创新能力、实践能力的高素质人才短缺,着重发展专业学位研究生教育至关重要。文章从实践基地的建设,导师队伍的建设和学位论文评价机制三个方面进行分析工程类专业学位研究生培养存在的主要问题并提出解决方案,力求得到具体可操作的改革模式,满足经济社会发展需求,促进研究生教育健康向上可持续发展。
Abstract: Professional degree postgraduate education is an important means for China to cultivate high-level application-oriented talents. In the case of the continuous expansion of the enrollment scale of colleges and universities and the diversification of social needs, there is a shortage of high-quality talents with innovative ability and practical ability, and it is crucial to focus on the development of professional degree graduate education. This paper analyzes the main problems in the training of engineering degree graduate students from three aspects: the construction of the experimental base, the construction of the tutor team and the dissertation evaluation mechanism, and proposes solutions, and strives to obtain a specific and operable reform model, meet the needs of economic and social development, and promote the healthy and sustainable development of graduate education.
文章引用:秦瑶, 朱春华, 郭歆莹. 工程类专业学位研究生教育综合改革研究与实践[J]. 教育进展, 2023, 13(1): 124-128. https://doi.org/10.12677/AE.2023.131018

参考文献

[1] 葛道凯. 新时代推进专业学位研究生教育内涵式发展的实践与思考[J]. 大学与学科, 2020, 1(2): 24-31.
[2] 全日制工程硕士专业学位研究生培养模式改革与实践——以广东海洋大学食品工程领域为例[J]. 农业工程, 2017, 7(3): 146-149.
[3] 中国教育在线. 2022年全国研究生招生调查报告[EB/OL].
https://www.eol.cn/e_ky/zt/report/2022/detail.html#titel3_5_pc, 2021-12-25.
[4] 魏峻, 姬红兵, 高晓莉. 关于工程类硕士专业学位研究生培养方案改革的思考和建议[J]. 研究生教育研究, 2018(6): 30-35.
[5] 国务院学位委员会教育部. 关于对工程专业学位类别进行调整的通知[Z]. 学位[2018]7号, 2018-03-20.
[6] 陈瑶. 电子类大学生实验基地建设探析[J]. 科技风, 2018(24): 259.
[7] 范育军, 黄广茂, 蔡厚平. 工学结合人才培养模式创新实验基地建设的研究与实践——以南通航运职业技术学院船舶与海洋工程类专业实验基地建设为例[J]. 南通航运职业技术学院学报, 2010, 9(1): 83-85+89.
[8] 任钢毅, 左叶. 创新型研究生导师队伍建设问题的思考[J]. 大学, 2022(19): 124-127.
[9] 孙洪祥, 胡冬华, 徐天岭. 新形势下研究生导师队伍建设机制的实践与思考[J]. 北京邮电大学学报(社会科学版), 2021, 23(5): 82-88.
[10] 周泽龙, 陈昌来. “一体两翼”的研究生导师队伍建设路径探索[J]. 湖州师范学院学报, 2021, 43(6): 1-5.
[11] 章嫦华, 高来健. 高校创业导师队伍建设的研究与思考[J]. 教育评论, 2018(3): 77-81.
[12] 蒋凯利. 全日制专业学位研究生“双师型”导师队伍建设研究[D]: [硕士学位论文]. 湘潭: 湘潭大学, 2017.
[13] 朱春华, 秦瑶, 郭歆莹, 赵攀. 工程类专业硕士学位论文形式与评价体系研究[J]. 大众标准化, 2022(14): 129-131.
[14] 李刚, 邹栎, 何佳, 刘春一. “一流研究生教育”背景下硕士学位论文质量评价与管理体系构建[J]. 科技风, 2020(9): 197.
[15] 张仲宁. 硕士研究生学位论文质量评价机制研究[J]. 学理论, 2017(3): 212-213.