|
[1]
|
Aqel, I.M. (2013) The Effect of Using Grammar-Translation Method on Acquiring English as a Foreign Language. In-ternational Journal of Asian Social Science, 3, 2469-2476.
|
|
[2]
|
Ali, S.S. (2019) Problem Based Learning: A Stu-dent-Centered Approach. English Language Teaching, 12, 73-78. [Google Scholar] [CrossRef]
|
|
[3]
|
Bhowmik, M., Banerjee, B. and Banerjee, J. (2013) Role of Pedagogy in Effective Teaching. Basic Research Journal of Education Research and Review, 2, 1-5.
|
|
[4]
|
蔡磊. 浅析现代英语教学法主要流派[J]. 南昌高专学报, 2011, 26(5): 103-104.
|
|
[5]
|
林琳. 英语教学法流派比较研究[J]. 科技信息(科学教研), 2007(30): 233+190.
|
|
[6]
|
董永民. 外语教学法流派及其发展趋势[J]. 运城学院学报, 2003, 21(4): 67-69.
|
|
[7]
|
韦宇菊. 语言教学法流派的综述[J]. 湖北函授大学学报, 2013, 26(8): 99-100.
|
|
[8]
|
程晓堂. 外语教学方法与流派[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2014: 8-9
|
|
[9]
|
王文斌, 李民. “教学理论” “教学流派”和“教学方法”概念之辨[J]. 中国外语, 2016, 13(3): 56-64.
|
|
[10]
|
张苇. 外语教学流派的分类和比较[J]. 合肥教育学院学报, 2000, 17(1): 84-85+95.
|
|
[11]
|
陈欣. 现代英语教学法主要流派之我见[J]. 成都大学学报(教育科学版), 2007, 21(5): 76-77+119.
|
|
[12]
|
陈静. 我国英语教学法的历史转变及促进因素[J]. 河南职工医学院学报, 2012, 24(1): 82-85.
|
|
[13]
|
向丹辉. 英语教学法的历史转变及促进因素分析[J]. 时代教育, 2012(24): 40-41.
|
|
[14]
|
吴映梅, 梁琼琳, 吴均霞. 英语教学的“方法时代”和“后方法时代” [J]. 思茅师范高等专科学校学报, 2012, 28(6): 90-93.
|
|
[15]
|
吴青峰. 师生关系: 传统与现代师生观的冲突与调适[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2013, 12(6): 40-43.
|