STEAM在线科学教育产品内容设计研究
Research on Content Design of STEAM Online Science Education Products
摘要: 目的：为了丰富儿童STEAM在线学习科学知识的途径，设计并建构了STEAM在线科学教育产品内容框架用于指导产品设计。方法：通过竞品分析法总结了STEAM在线教育平台的学习模式和教育内容，利用用户访谈法和问卷调查法收集并分析了4~12岁儿童对于科学知识的学习需求。结果：输出适于4~12岁儿童STEAM在线科学教育产品内容设计框架。结论：该框架可为4~12岁儿童STEAM在线科学教育产品设计与研究提供参考。
Abstract:
Objective: In order to enrich the ways for children to learn scientific knowledge online through STEAM, the content framework of STEAM online science education products is designed and constructed to guide product design. Method: The learning mode and educational content of the STEAM online education platform are summarized through the competitive product analysis method, and the learning demands of children aged 4~12 for scientific knowledge are collected and analyzed by means of user interviews and questionnaires. Results: Output a content frame that conforms to STEAM online science education products for children aged 4~12. Conclusion: This framework can provide a reference for the design and research of STEAM online science education products for children aged 4~12.
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