关于提高临床护士循证护理能力的探讨
Discussion on Improving the Evidence-Based Nursing Ability of Clinical Nurses
DOI: 10.12677/AE.2023.135399, PDF,    科研立项经费支持
作者: 温 莲, 穆珍珍, 贺小品, 惠 蓉, 温 勇, 贺清明*:延安大学医学院,陕西 延安
关键词: 循证护理护理能力临床护士综述Evidence-Based Nursing Nursing Capacity Clinical Nurse Review
摘要: 目的简述提高临床护士循证护理能力的有效措施,为护理管理者培养循证护理人才提供思路和参考。方法通过系统分析,综述提高临床护士循证护理能力的措施。结果提供了四个方面的建议,包括理解循证护理能力的概念和内涵、注重教学与培训、提升护士自身素养与能力、合理分配人力资源。结论提高临床护士循证护理能力已是迫切需要,护理管理者应从多方面思考并积极实践,尽早形成成熟统一的培养体系。
Abstract: Objective: To describe the effective measures to improve the evidence-based nursing ability of clinical nurses, providing ideas and references for nursing managers to cultivate evidence-based nursing talents. Method: Summarize measures to improve the evidence-based nursing ability of clinical nurses through systematic analysis. Results: Four suggestions were provided, including under-standing the concept and connotation of evidence-based nursing ability, emphasizing teaching and training, improving nurses’ own literacy and abilities, and allocating human resources reasonably. Conclusion: Improving the evidence-based nursing ability of clinical nurses is an urgent need. Nursing managers should think from multiple perspectives and actively practice to form a mature and unified training system as soon as possible.
文章引用:温莲, 穆珍珍, 贺小品, 惠蓉, 温勇, 贺清明. 关于提高临床护士循证护理能力的探讨[J]. 教育进展, 2023, 13(5): 2526-2530. https://doi.org/10.12677/AE.2023.135399

参考文献

[1] 黎晓艳, 童莺歌, 张月. 循证护理实践影响因素的研究进展[J]. 护理学报, 2017, 24(3): 35-39.
[2] 吴东, 刘晓清. David Sackett: 循证医学之父[J]. 协和医学杂志, 2020, 11(4): 449-452.
[3] 孟海艳, 崔英, 白凤阳. 循证护理发展及实施现状[J]. 世界最新医学信息文摘, 2017, 17(85): 247-248.
[4] 王旖磊, 胡雁. 循证护理能力的概念分析[J]. 护士进修杂志, 2015, 30(11): 971-974.
[5] 胡雁. 循证护理实践: 护理学科发展的必然趋势[J]. 中国护理管理, 2013, 13(1): 3-5.
[6] 苏伟, 张玉侠, 李明, 等. 不同等级医院护士循证护理能力的现状调查[J]. 中国临床医学, 2019, 26(3): 482-486.
[7] 杨春, 云洁, 袁佳丽, 杜静. 三级甲等中医院临床护士循证护理能力现状与影响因素的调查分析[J]. 护理实践与研究, 2022, 19(12): 1753-7.
[8] 杨莉, 叶红芳, 孙倩倩. 临床护士循证护理能力现状及影响因素分析[J]. 护士进修杂志, 2023, 38(2): 108-113.
[9] Graham, I.D., Logan, J., Harrison, M.B., et al. (2006) Lost in Knowledge Translation: Time for a Map? The Journal of Continuing Education in the Health Profes-sions, 26, 13-24. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
[10] 宋敏, 王鸿雁, 王微. 循证护理在临床的初步实践[J]. 实用护理杂志, 2002, 18(6): 57.
[11] 刘晓明. 护理科研成果临床应用现状与对策[J]. 中华护理杂志, 1995, 30(11): 694-695.
[12] 李晶, 高尚谦, 邓俊, 等. 循证转化护理专业组的建立及实践[J]. 中华护理杂志, 2017, 52(12): 1505-1508.
[13] 李兰, 李燕. 提高循证护理能力的教学方法研究[J]. 临床医药文献电子杂志, 2017, 4(38): 7506+7511.
[14] 韩雪, 常晶, 张辉, 顾思瑜. 提高循证护理能力的教学方法探索[J]. 继续医学教育, 2017, 31(3): 27-28.
[15] 王艳波, 吉秀家, 李芳. 循证护理结合PBL教学法在妇产科护理教学中的应用效果[J]. 护理实践与研究, 2022, 19(24): 3783-3786.
[16] 周周. 循证护理与PBL结合的教学模式在消化内科带教中的应用效果[J]. 中国农村卫生, 2020, 12(20): 67.
[17] 刘滔. 循证护理急救演练在产科急重症临床教学中的应用价值探讨[J]. 中国卫生产业, 2019, 16(32): 147-149.
[18] 邱晶, 陈庆, 李俊萍. 循证护理与情景模拟法实践在耳鼻咽喉科护理教学查房中的应用[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2017, 2(11): 64-65.
[19] 马可. 基于循证护理的思维导图在中职内科护理教学中的应用[J]. 卫生职业教育, 2020, 38(2): 100-101.
[20] 王峰, 卢玉仙, 徐莉. 以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用[J]. 护理研究, 2014, 28(35): 4464-4465.
[21] Melnyk, B.M., Fine-out-Overholt, E., Fischbeck Feinstein, N., et al. (2004) Nurses’ Perceived Knowledge, Beliefs, Skills, and Needs Re-garding Evidence-Based Practice: Implications for Accelerating the Paradigm Shift. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 1, 185-193. [Google Scholar] [CrossRef
[22] Chang, A.M. and Crowe, L. (2011) Vali-dation of Scales Measuring Self-Efficacy and Outcome Expectancy in Evidence-Based Practice. Worldviews on Evi-dence-Based Nursing, 8, 106-115. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
[23] 万丽红, 林细吟, 梁嘉定, 黄惠霞. 广东省循证护理现状分析及对策[J]. 中华护理杂志, 2004, 39(4): 270-272.
[24] 王灵晓. 广东省35家医院护士的老年患者急性疼痛评估与治疗循证实践现状[D]: [硕士学位论文]. 广州: 南方医科大学, 2013.
[25] Gerrish, K., Ashworth, P., Lacey, A. and Bailey, J. (2008) Developing Evidence-Based Practice: Experiences of Senior and Junior Clinical Nurses. Journal of Advanced Nursing, 62, 62-73. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
[26] 谷心灵, 左晓霞, 曹庚. 护士分层级循证护理培训方案的制订及应用研究[J]. 全科护理, 2022, 20(19): 2692-2695.