1. 引言
廉洁思想是立身之本，关系着国家的发展和社会的进步，党的二十大报告里明确指出：“加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉” [1] 。医学院校大学生廉洁教育是党风廉政建设和医德医风建设的一个源头工程，是学生成长的必修课程，也是培养德技双馨的医务工作者后备队伍的重要途径。因此，加强廉洁教育，能够引导医学院校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制医疗腐败，推动我国医疗行业朝着健康良性的方向发展 [2] 。
近年来，医学院校在开展医学生廉洁教育方面取得了一些进展，同时，也存在形式单一、教育实效不强等突出问题。本文对某医科大学的239名学生进行了问卷调查和访谈，分析了当前医学生廉洁教育的现状以及存在的问题，积极探索医学院校大学生廉洁教育有效措施，并提出将医学生廉洁教育嵌入人才培养方案的设想。
2. 调查对象与方法
调查对象
以昆明医科大学239名不同专业和不同学历的学生为调查对象，其中女生148人(占61.92%)，男生91人(占38.08%)。调查对象的专业构成包括药学、临床医学、基础医学、预防医学、麻醉学、护理学、法医学、口腔医学等专业，见图1。学历构成包括本科生193人(占80.75%)、硕士研究生42人(占17.57%)和博士研究生4人(占1.67%)，见图2。
问卷调查法和访谈调查法。采用自行设计的“医学院校大学生廉洁教育现状、问题调查问卷”进行调查，分别从当前大学生廉洁教育意识如何、学校对廉洁教育的重视程度、学校廉洁教育存在哪些问题、开展大学生廉洁教育还面临着哪些困难、对学校开展廉洁教育的建议等方面开展问卷调查。为深入了解学生集中反映的问题和建议，进一步采用访谈调查的形式对部分问题和建议进行了探讨。
Figure 1. Composition of the surveyed subjects’ professions
图1. 调查对象专业构成情况
Figure 2. Composition of the surveyed subjects’ educational backgrounds
图2. 调查对象学历构成情况
3. 调查结果
调查结果显示，大多数学生廉洁教育意识较好，认为廉洁教育对医学生的未来职业发展具有重要意义，能够培养学生的廉洁意识、增强拒腐防败的理念和能力、增强医学生抵制不良社会风气侵蚀的能力，促进医患关系和谐、帮助学生形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高职业道德，从而减少医疗卫生领域的腐败事件的发生，推进医疗事业的健康发展。然而，超过一半(59%)的学生对大学生廉洁教育内容了解程度一般，55.23%的学生认为学校对廉洁教育的重视程度一般，结果表明多数学生有较好的廉洁意识，但对大学生廉洁教育内容不太了解，学校对廉洁教育的重视程度不足，学校应当加大对大学生廉洁教育的重视程度。学生认为大学生存在的主要廉洁问题有：生活奢靡、浪费、攀比(27.86%)、拾金就昧(17.62%)、考试作弊(13.70%)、班级、学生会、社团干部贿选(12.95%)、学生学术造假(9.49%)和一稿多投(4.97%)，见表1，图3。
针对大学生存在的廉洁问题，学生认为学校开展廉洁教育应当形式多样，如举行线上廉洁模范打卡、举办廉洁知识竞赛、举办廉洁相关主题活动互动、举办廉洁知识讲座、观看廉洁教育电影、视频等。
Figure 3. Main integrity issues among college students
图3. 大学生存在的主要廉洁问题
4. 讨论
4.1. 医学院校大学生廉洁认知不够
69.46%的学生对目前大学生廉洁教育的现状较满意；64.02%的学生认为当前大学生廉洁教育意识较好；说明在国家大力加强反腐倡廉建设的背景下，昆明医科大学的学生关注政治和反腐倡廉建设意识逐渐增强，但个别关注度仍需提升。部分学生廉洁认知不够，主要是因为思想上不重视，认为廉洁教育的重点对象是学校的各级党政领导干部等，与学生没有太大关系。
4.2. 学校开展廉洁文化教育形式单调，缺乏针对性
目前，学校没有廉洁教育的专门教材，教学管理制度不完善、教育方法单一、教学方式传统，教育实效有待提升 [3] 。学生兴趣不高，建议学校应当组织编写具有本校特色的廉洁教育教材，形成系统的理论体系。开展廉洁教育的形式可以多元化，做到内容充实，形式多样，如通过学校老师举办廉洁教育讲座、观看廉洁教育电影、视频、举办廉洁相关主题活动互动、举办廉洁知识竞赛等多种方式进行廉洁教育，从而吸引学生的兴趣，在潜移默化中强化学生廉洁意识，增强拒腐防败的理念和能力和抵制不良社会风气侵蚀的能力，形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。
5. 对策研究
目前医学生廉洁教育仍存在学生认识不到位、学校廉洁教育相对薄弱、理想与现实之间的矛盾等问题。为此，医学院校应该积极探索医学生廉洁教育的有效途径，将医学生廉洁教育嵌入人才培养方案，完善廉洁教育的制度、内容，建立廉洁教育的长效机制，重塑医学生的职业道德，促进医患和谐，建设幸福社会 [4] 。
5.1. 建立健全完善的廉洁教育制度，促进廉洁工作取得实效
首先，加快构建医学生廉洁教育的制度体系，建立健全教育长效机制，进一步增强医学生廉洁教育的科学性、规范性和有效性。其次，将医学生廉洁教育嵌入人才培养方案，与党员干部廉政建设、师德建设、学生管理等工作同步推进，努力发挥各类资源在廉洁教育中的应有 [5] 。最后，结合实际情况进行研判和量化考核，将学生廉洁教育部分纳入评奖评优、入党推优等测评体系中。
5.2. 注重廉洁行为的引导，促进医学院大学生廉洁意识全面养成
医疗从业人员对廉洁的认知，仅仅靠岗前的几天培训是远远不够的，需要在大学期间便加强对学生廉洁行为的引导，及时纠正其校园生活中不廉洁的行为，如生活奢靡、学生会、社团干部贿选，考试作弊等。同时要学会抓重点、带全面，依托学校的“一站式”社区管理和“学生党员+”活动，在日常联系中加入对廉洁意识的培养与指导，通过寻找身边的党员榜样树立一批优秀典范，引导落后的学生向榜样靠齐，促进医学院校大学生廉洁意识全面养成。
5.3. 第一课堂与“第二课堂”相结合，坚定医学院大学生廉洁理想信念
开展医学院校大学生廉洁教育必须充分发挥课堂教学的主阵地作用。一是以我校医学生思想特点和专业实际为基础，组织编写具有我校特色的教材，形成系统的理论体系。二是开设医学伦理学、医学社会学等人文选修课程，多角度加强对医学生廉洁品质的阐释与培养，营造浓厚的充满人文情怀的氛围，激发医学生廉洁行医的精神动力，养成关爱生命、追求正义的职业情感。
医学院校大学生开展廉洁教育，不仅要通过课堂教学形式加强理论学习，还要结合实际，开展形式多样的廉洁教育实践活动。例如，参观廉政教育基地、烈士陵园扫墓、开展“廉洁从医”等为主题的实践活动，调动医学院校大学生参加廉洁教育的积极性和主动性。并组织学生到医院开展专业临床实践服务活动，在与患者接触的过程中深入分析当前医疗腐败问题，对医务人员收受红包、过度医疗等腐败行为有清醒的认识，在将来行医过程中能够抵制金钱的诱惑 [6] 。通过理论与实践结合，无形中将第一课堂中廉洁教育的“知识”与第二课堂的实践活动结合起来，才能使医学院校大学生在学习中深入思考，自觉增强廉洁自律意识，坚定廉洁修身信念，使廉洁理念内化于心，外显于行，促进医患关系和谐、推动幸福社会建设发展。
6. 结语
开展大学生廉洁教育不仅可以体现“育人为本，德育为先”的理念，更能从源头上治理腐败。高校尤其是以培养高素质医护人员为目标的高等中医药院校，应以全面从严治党和反腐倡廉新常态作为基本出发点，深入推进廉洁文化教育，构建廉洁和谐的校园生态，使高校真正成为培育有用人才、建设先进文化，为实现“中国梦”提供人才支持与智力保障的重要基地。
基金项目
昆明医科大学2023年党风廉政建设项目(KYLZY202319)。
参考文献
NOTES
*通讯作者。