生物科学专业野外见习实施效果评价及改进措施建议
Evaluation of the Implementation Effect and Suggestions for Optimization Measures of Field Internship in the Major of Biological Sciences
摘要: 野外见习实践在生物类专业学生培养中扮演着举足轻重的角色。作为培养生命科学创新型高素质人才的重要学科，该课程使理论和实践有机结合在一起，巧妙地将课堂内理论知识融合于野外实习教学的过程中，为学生提供了将理论与实践紧密结合的机会，培养了他们分析和解决问题的能力。本研究在总结我校生物科学专业野外见习教学情况实施的基础上，对比其他院校的成功实施经验，寻找自身存在的问题和不足，旨在不断完善和优化我校生物科学专业野外见习效果，促进我院生物类专业的改革与发展，进一步提升学生们的实践能力和综合素质，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
Abstract: Field internship plays a crucial role in the cultivation of students majoring in biological science. As an important discipline to cultivate innovative and high-quality talents in life sciences, this course organically combines theory and practice and skillfully integrates theoretical knowledge learned in the classroom into field training teaching process. It provides students with opportunities to closely integrate theory with practice and cultivates their ability to analyze and solve problems. Based on summarizing the field internship teaching situation of biological science majors in our school, this research compares successful implementation experiences in other institutions, identifies our own problems and deficiencies, and aims to continuously improve and optimize the effect of field internship of biological science majors in our school. This will promote the reform and development of our biology-related majors, further enhance students’ practical abilities and overall qualities, and lay a solid foundation for their future career development.
文章引用：韩桂琪, 何冬梅, 曾佑琴, 任福刚, 许昌荣, 何洋, 王海, 孟亚鹏. 生物科学专业野外见习实施效果评价及改进措施建议[J]. 创新教育研究, 2024, 12(1): 127-136. https://doi.org/10.12677/CES.2024.121020

参考文献

[1] 孙显元, 主编. 高等学校教师教学科研方法[M]. 合肥: 合肥工业大学出版社, 2005.
[2] 成协设, 徐跃进, 王春潮. 实践教学在研究型大学建设中重要性的探讨[J]. 实验室科学, 2010, 13(1): 186-188.
[3] 赵向奎, 余卫国, 徐蓓华. 药学实验教学新模式的创建[J]. 药学教育, 2008, 24(1): 42-44.
[4] 余勤, 郭莹, 周丽萍. 中医药院校生物与制药工程专业实验教学改革探究[J]. 教书育人(高教论坛), 2016(3): 104-105.
[5] 郭占京, 黄宏妙, 李春玲, 等. 如何在有机化学实验教学中培养学生的创新性思维[J]. 广西中医学院学报, 2010, 13(1): 109-110.
[6] 张万海. 上好生物学野外见习课培养学生实践能力[J]. 渭南师范学院学报(综合版), 2001(S1): 119-120.
[7] 陈安胡, 胡高云, 余嘉政, 等. 药学专业创新性人才培养模式的课程设置研究[J]. 中南药学, 2004, 2(3): 191-192.
[8] 钱渝. 在药学教学中实施创新教育[J]. 现代医药卫生, 2005, 21(16): 2243-2244.
[9] 宋江洪. 药学专业人才培养模式改革与创新的思考[J]. 华西药学杂志, 2005, 20(2): 186.
[10] 张迎春, 庞蕾, 李莉. 药用植物学“四维一体”实践教学模式的探索与思考[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2021, 46(2): 171-175.
[11] 韦妍妍, 邱莉, 朱丹, 等. “田野教学法”在药用植物学实践教学中的探索[J]. 教育教学论坛, 2017(8): 165-166.
[12] 齐伟辰, 林喆, 张天柱, 等. 中药资源与开发专业药用植物学实践教学改革探索[J]. 教育教学论坛, 2019(3): 109-111.
[13] 艾洪莲, 何隽, 冯涛, 等. 优化《药用植物学》课堂教学模式培养学生自主学习能力[J]. 教育教学论坛, 2019(11): 180-181.
[14] 刘笑蓉, 李硕夫, 刘湘丹, 等. 药用植物学大围山野外见习教学实践与探讨[J]. 中国中医药现代远程教育, 2021, 19(6): 11-13.

为你推荐