AIGC模式下多媒体授课对手足外科临床教学效果的随机对照研究
Randomized Controlled Study on the Clinical Teaching Effect of Multimedia Teaching in Hand and Foot Surgery under AIGC Mode
DOI: 10.12677/ae.2024.143430, PDF,  被引量   
作者: 刘美锭：福建中医药大学附属第二人民医院手足外科，福建 福州；蓝文涛：福建省第二人民医院手足外科，福建 福州
关键词: AIGC；手足外科；临床教学；多媒体授课；教学效果；AIGC； Orthopedics； Clinical Education； Multimedia Teaching； Educational Effectiveness
摘要: 本研究探讨了在手足外科临床教学中应用AIGC模式下的多媒体授课方法对教学效果的影响。通过与传统多媒体授课方法进行随机对照试验，研究发现AIGC技术显著提高了学生的理论知识、实践技能和诊断能力。研究还讨论了AIGC技术应用的伦理挑战。
Abstract: This study examines the impact of AIGC-based multimedia teaching methods on the effectiveness of orthopedic surgery clinical education. A randomized control trial against traditional multimedia teaching methods revealed that AIGC significantly enhanced students’ theoretical knowledge, practical skills, and diagnostic abilities. The study also addresses ethical challenges in applying AIGC technology.
文章引用：刘美锭, 蓝文涛. AIGC模式下多媒体授课对手足外科临床教学效果的随机对照研究[J]. 教育进展, 2024, 14(3): 677-680. https://doi.org/10.12677/ae.2024.143430

参考文献

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