近20年来国内外关于学习倦怠的研究述评
Summary of Domestic and Foreign Studies on Learning Burnout in the Past 20 Years
DOI: 10.12677/ae.2024.145806, PDF,   
作者: 任春霓：重庆三峡学院外国语学院，重庆
关键词: 学习倦怠；研究综述；自我效能感；Learning Burnout； Research Summary； Self-Efficacy
摘要: 学习倦怠作为二语习得当中重要的情感因素已被国内外学者广泛研究，所取得的成果颇丰。基于此，本文对近20年来国内外对学习倦怠的概念界定、测量方法、影响因素、测量对象及应对策略五个方面研究成果进行整理，并对未来学习倦怠研究提出了进一步的展望。
Abstract: Learning burnout, as an important emotional factor in second language acquisition, has been widely studied by scholars at home and abroad, and has achieved fruitful results. Based on this, this paper sorts out the research results on the concept definition, measurement methods, influencing factors, measurement objects and coping strategies of learning burnout at home and abroad in the past 20 years, and puts forward the research trends that can be used for reference in the future study of learning burnout.
文章引用：任春霓. 近20年来国内外关于学习倦怠的研究述评[J]. 教育进展, 2024, 14(5): 1059-1065. https://doi.org/10.12677/ae.2024.145806

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