符号互动理论背景下高校智慧课堂互动途径研究
A Study on the Interactive Approaches of Smart Classrooms in Universities under the Background of Symbolic Interaction Theory
DOI: 10.12677/ae.2024.145811, PDF,    科研立项经费支持
作者: 陈思莲：广西民族师范学院政治与公共管理学院，广西 崇左
关键词: 符号互动；高校；智慧课堂；Symbolic Interaction； Universities； Smart Classroom
摘要: 智慧课堂是近几年智慧教育实践的主要方式。当下的研究成果不少，但从符号互动理论视角去进行研究者很少。这个理论强调我们应该从主体、内容与方式上与学生进行互动，来丰富智慧课堂的互动性。
Abstract: Smart classrooms have been the main practice of smart education in recent years. There are many current research achievements, but there are very few studying from the perspective of symbolic interaction theory. This theory emphasizes that we should interact with students in terms of subject, content, and methods to enrich the interactivity of smart classrooms.
文章引用：陈思莲. 符号互动理论背景下高校智慧课堂互动途径研究[J]. 教育进展, 2024, 14(5): 1093-1097. https://doi.org/10.12677/ae.2024.145811

参考文献

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