人工智能驱动下《创业学》课程实训教学改革研究
Research on the Reform of Practical Training Teaching of Entrepreneurship Driven by Artificial Intelligence
摘要: 在人工智能技术的驱动下,大学课程面临改革的迫切需要。创业学课程是大学人才培养方案中一门重要的必修课,既有系统的知识理论体系,又注重实践教学。如何在创业学课程中应用人工智能技术,以实现真实的创业实践,需要一份全新的实训教学改革方案。本文依托珍岛公司的AI-SaaS智能云平台和慕课(MOOC)本地化线上教学SPOC平台,阐述了人工智能驱动下的创业学课程改革目标、内容改革方案、方法改革方案以及课程改革实施保障,以期为更多课程的改革提供一个可参考的样例。
Abstract:
Driven by artificial intelligence technology, the university curriculum is facing an urgent need for reform. The course of Entrepreneurship is an important compulsory course in the university talent training program, which not only has a systematic knowledge theory system, but also pays attention to practical teaching. How to apply artificial intelligence technology in the entrepreneurship course to realize the real entrepreneurial practice needs a new practical training teaching reform plan. Based on the AI-SaaS intelligent cloud platform and the SPOC platform, this paper expounds the entrepreneurship curriculum reform objectives, content reform plans, method reform plans and the implementation guarantee of curriculum reform driven by artificial intelligence in order to provide a reference example for more curriculum reform.
参考文献
|
[1]
|
崔正贤, 马万利. 人工智能赋能课程思政改革研究[J]. 教育理论与实践, 2023, 43(12): 33-36.
|
|
[2]
|
舒畅. 独立学院“创业学”课程教学与实践改革研究——以武汉科技大学城市学院为例[J]. 中国教育学刊, 2015(S1): 330-332.
|
|
[3]
|
朱強, 董亮亮, 李珺瑶. 基于OBE理念的创业学课程线上线下混合式教学模式构建[J]. 西部素质教育, 2022, 8(23): 126-129.
|
|
[4]
|
胡钦太, 张彦, 刘丽清. 人工智能赋能基础教育课程改革研究: 内涵、机制与实践[J]. 国家教育行政学院学报, 2021(9): 23-30+38.
|
|
[5]
|
李海东. 融合与创新: 高校创新创业课程体系构建研究[J]. 中国大学教学, 2023(3): 42-51.
|
|
[6]
|
张熙, 潘志松. 智能化进程中课程改革的现状、问题与展望[J]. 上海教育科研, 2019(9): 87-90+52.
|
|
[7]
|
王益义, 段粘粘. 基于BOPPPS模型的在线混合多元教学模式研究[J]. 计算机时代, 2022(5): 118-121.
|
|
[8]
|
姚山季, 经姗姗, 陆伟东. 科产教融合视角下的创新创业教育改革: 举措、成效与保障[J]. 中国大学教学, 2023(10): 82-89.
|